平面設(shè)計(jì)講師張老師
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):計(jì)算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
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班制:周末班
大連迪派信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)代項(xiàng)目的開發(fā)需要掌握多種技術(shù);現(xiàn)代的Web前端,你需要用到模塊化開發(fā)、多屏兼容、MVC各種復(fù)雜的交互與優(yōu)化,甚至要用到Node.js來協(xié)助前端開發(fā);這就需要一個(gè)人來掌控全局,他不需要是各種技術(shù)都是熟練的,但他需要熟悉各種技術(shù);對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)特別是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來說,這個(gè)人很重要。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司很多工作請(qǐng)人又不飽和,不請(qǐng)人又沒法做,外包又不放心質(zhì)量,雖然說全棧工程師工資會(huì)比一般的工程師會(huì)高很多,但綜合下來,就會(huì)低很多;近年來,隨著HTML5的快速發(fā)展,微軟、蘋果、谷歌等企業(yè)都紛紛向其示好;HTML5全棧工程師相關(guān)崗位需求逐年增加,行業(yè)崗位薪資直線上升。
項(xiàng)目越大,溝通資本越高,做過項(xiàng)目管理的都知道,項(xiàng)目中的人力是1+1<2的,人越多效率越低;因?yàn)闇贤ㄊ切枰Y本的,不同技術(shù)的人各說各話,前端和后端是會(huì)掐架的;而全棧工程師的資本幾乎為零,因?yàn)楦鞣N技術(shù)都懂,自己就全做了;即使是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,與不同技術(shù)人員的溝通也會(huì)容易得多。
應(yīng)屆畢業(yè)生 2020年大學(xué)生畢業(yè)920萬,而且這個(gè)人數(shù)正在逐年上漲,大學(xué)生工作壓力逐步增大,找工作的競(jìng)爭(zhēng)力也越來越大,很多結(jié)業(yè)生看到了Web前端工程師主要是在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)工作,但技能門檻相對(duì)較低、需求量較大,薪資待遇高,以及廣闊的職業(yè)上升空間等優(yōu)勢(shì),讓很多大學(xué)生把Web前端工程師作為職位方向,也是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)選擇。
前端基礎(chǔ)知識(shí):HTML5、CSS3、JavaScript/ECMAScript;前端核心技術(shù):BOM&DOM、jQuery、HTTP、AJAX;前端高階內(nèi)容:H5高級(jí)、響應(yīng)式布局、Bootstrap框架;Web前端與ThinkPHP框架。
三大主流框架:Vue.js、Angular、React.js及各自的生態(tài)圈;全棧相關(guān)技術(shù):Node.js、數(shù)據(jù)庫、模塊化和自動(dòng)化構(gòu)建、項(xiàng)目管理技術(shù);移動(dòng)端開發(fā):移動(dòng)端適配、WebApp、混編App、微信公眾號(hào)、微信小程序。
PHP編程基礎(chǔ)項(xiàng)目需求概述,HTML5基礎(chǔ)、CSS3PHP核心MySQL數(shù)據(jù)庫,MySQLi函數(shù)庫e商城項(xiàng)目-V1;PHP核心技術(shù),PHP核心函數(shù)庫,PHPOOPPHP設(shè)計(jì)模式,Composere商城項(xiàng)目-V2;互聯(lián)網(wǎng)高階技術(shù)。
資深web架構(gòu)師 資深web架構(gòu)師能得到更多的薪資。由于擁有**為廣泛的web相關(guān)知識(shí)沉積,更加簡(jiǎn)單成為一名架構(gòu)師。這個(gè)工作發(fā)展方向不如**種來得平滑,主要是作為一名架構(gòu)師不得不學(xué)習(xí):后端技術(shù)、DBA、Platform等內(nèi)容,而這種學(xué)習(xí)通常需要實(shí)踐操刀做項(xiàng)目,但只需你堅(jiān)持,未來出路無限光亮。
從安卓到蘋果,從網(wǎng)頁到APP,HTML5全棧工程師的能力無限延伸!
WEB前端實(shí)訓(xùn)體系,由眾多項(xiàng)目經(jīng)理傾力打造,傾注多年前端開發(fā)領(lǐng)悟;實(shí)訓(xùn)體系設(shè)計(jì)合理,知識(shí)點(diǎn)完整,重點(diǎn)突出,循序漸進(jìn),由淺入深。
側(cè)重HTML5、CSS3及移動(dòng)跨平臺(tái)開發(fā)技術(shù),技術(shù)更先進(jìn)實(shí)用,實(shí)訓(xùn)以面授+實(shí)訓(xùn)+視頻輔助相結(jié)合,更加突出實(shí)操能力,貼合企業(yè)的用人需求。
項(xiàng)目案例新穎,涵蓋實(shí)用的JS實(shí)例、深度系統(tǒng)大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目;重基礎(chǔ),更重進(jìn)階,重理論,更重實(shí)戰(zhàn);添加PHP數(shù)據(jù)庫內(nèi)容,增加就業(yè)方向。
對(duì)于學(xué)習(xí)技術(shù)來說,掌握一種學(xué)習(xí)方法是非常重要的。事實(shí)上,對(duì)于學(xué)習(xí)web前端,許多學(xué)習(xí)方法是相互關(guān)聯(lián)的。一旦學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤,就可能導(dǎo)致“方法錯(cuò)誤,徒勞無功”。事實(shí)上,這方面還有很多方面。我將舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。有些人在聽課的時(shí)候敲打密碼。這是錯(cuò)誤的。他們?cè)诼犝n時(shí)注意聽,在做問題時(shí)注意做問題。這是過去人們的經(jīng)驗(yàn)。我們必須傾聽。根據(jù)每個(gè)人的不同學(xué)習(xí)方法也可能有出路。找到自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的前提。
院校:吉林大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):計(jì)算機(jī)藝術(shù)
畢業(yè):2003年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:碩士
專業(yè):影視藝術(shù)設(shè)計(jì)
畢業(yè):2005年
院校:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):旅游管理
畢業(yè):2002年
院校:大連工業(yè)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)
畢業(yè):2005年
院校:法國(guó)大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:碩士
專業(yè):環(huán)藝設(shè)計(jì)
畢業(yè):2007年
院校:國(guó)家開放大學(xué)
經(jīng)驗(yàn):15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)歷:本科
專業(yè):環(huán)境藝術(shù)
畢業(yè):2006年
迪派教學(xué)環(huán)境
Teaching environment迪派晟開教育是教育局批準(zhǔn)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),目前在大連、沈陽均有校區(qū),專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目:IT設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、外語、學(xué)歷、建造師、企業(yè)培訓(xùn)等;辦學(xué)宗旨是根據(jù)企業(yè)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn),學(xué)校始終堅(jiān)持“**、創(chuàng)新、實(shí)用、以人為本”為辦學(xué)思想,將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學(xué)校教育的根本,把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作為培訓(xùn)始終。開展微學(xué)院、企業(yè)講師團(tuán)沙龍、師哥師姐分享沙龍等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合性人才;辦良心教育、做學(xué)生人生教練、為企業(yè)輸送合格人才是迪派學(xué)校努力方向;
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