泉州優(yōu)路教育

BIM小知識(shí)

優(yōu)化性

事實(shí)上整個(gè)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程．當(dāng)然優(yōu)化和BIM也不存在實(shí)質(zhì)性的必然聯(lián)系，但在BIM的基礎(chǔ)上可以做更好的優(yōu)化。優(yōu)化受三種因素的制約：信息、復(fù)雜程度和時(shí)間。沒(méi)有準(zhǔn)確的信息，做不出合理的優(yōu)化結(jié)果，BIM模型提供了建筑物的實(shí)際存在的信息，包括幾何信息、物理信息、規(guī)則信息，還提供了建筑物變化以后的實(shí)際存在信息。復(fù)雜程度較高時(shí)．參與人員本身的能力無(wú)法掌握所有的信息，必須借助一定的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備的幫助?，F(xiàn)代建筑物的復(fù)雜程度大多超過(guò)參與人員本身的能力極限．BIM及與其配套的各種優(yōu)化工具提供了對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化的可能。

學(xué)習(xí)BIM的費(fèi)用

BIM的培訓(xùn)費(fèi)用一般在1萬(wàn)多左右，BIM在國(guó)內(nèi)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了BIM培訓(xùn)火熱，教學(xué)方面，都是資深bim講師親臨授課，教學(xué)方式獨(dú)特具有針對(duì)性，學(xué)習(xí)內(nèi)容都能即刻掌握。

質(zhì)量管理：對(duì)施工的質(zhì)量進(jìn)行管理。不知道大家是否聽(tīng)說(shuō)BIM瀏覽器，移動(dòng)端可以瀏覽模型。很方便的了解施工情況是否有問(wèn)題。

安全管理：施工過(guò)程中，危險(xiǎn)源不停的改變，因?yàn)锽IM的存在，我們可以隨時(shí)辨識(shí)出來(lái)。傳統(tǒng)的方式是指進(jìn)行一次危險(xiǎn)源辨識(shí)工作。

BIM的考試情況

每一項(xiàng)其實(shí)都是與我們的職業(yè)發(fā)展必然相關(guān)、直接聯(lián)系。無(wú)論是知識(shí)技能、使用的軟件工具、無(wú)論是工作方法流程還是工作的質(zhì)量及交付成果，都是企業(yè)選聘人才的重點(diǎn)考慮。所以，不管你學(xué)不學(xué)BIM，BIM首先作為一種工具手段和平臺(tái)，今后必然會(huì)成為選撥人才的一個(gè)硬性指標(biāo)。而且這個(gè)選擇，不是僅限于技術(shù)人員的，的確是全員覆蓋的。所以從這個(gè)意義上講，BIM的確不是你想不想學(xué)的事，你不學(xué)，等于放棄你未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)和生存的機(jī)會(huì)。我以前做HR，可能體會(huì)沒(méi)這么多，自從在單位負(fù)責(zé)BIM實(shí)施推廣后，才有了更多體會(huì)和認(rèn)識(shí)。退一萬(wàn)步講，不為企業(yè)，也是為了自己。道理如此簡(jiǎn)單，學(xué)與不學(xué)，取決于我們自己，不是來(lái)自于企業(yè)的壓力。

BIM的就業(yè)前景

一類人才，個(gè)人覺(jué)得是隨著B(niǎo)IM的協(xié)同應(yīng)用價(jià)值發(fā)揮，站在企業(yè)信息化戰(zhàn)略高度，運(yùn)用BIM系統(tǒng)能夠?qū)ζ髽I(yè)的組織形態(tài)、崗位職責(zé)、工作流程進(jìn)行再造和優(yōu)化，屬于企業(yè)BIM戰(zhàn)略總監(jiān)的級(jí)別。我在前面文章中說(shuō)過(guò)施工企業(yè)推進(jìn)BIM的策略，里面提到BIM推行的三步：功能性應(yīng)用、項(xiàng)目級(jí)應(yīng)用、企業(yè)級(jí)應(yīng)用。其實(shí)和上面三類人才進(jìn)行對(duì)應(yīng)，企業(yè)級(jí)應(yīng)用層面就是我說(shuō)的最后一類人才，從單純的生產(chǎn)力提升到最后生產(chǎn)關(guān)系的改造。必然會(huì)需要更高層次的復(fù)合型BIM人才。