泉州bim培訓(xùn)時(shí)間
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泉州優(yōu)路教育BIM小知識(shí)
模擬性
模擬性并不是只能模擬設(shè)計(jì)出的建筑物模型.還可以模擬不能夠在真實(shí)世界中進(jìn)行操作的事物。在設(shè)計(jì)階段,BIM可以對(duì)設(shè)計(jì)上需要進(jìn)行模擬的一些東西進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).例如:節(jié)能模擬、緊急疏散模擬、日照模擬、熱能傳導(dǎo)模擬等;在招投標(biāo)和施工階段可以進(jìn)行4D模擬(三維模型加項(xiàng)目的發(fā)展時(shí)間).也就是根據(jù)施工的組織設(shè)計(jì)模擬實(shí)際施工,從而確定合理的施工方案來(lái)指導(dǎo)施工。同時(shí)還可以進(jìn)行5D模擬(基于4D模型加造價(jià)控制),從而實(shí)現(xiàn)成本控制;后期運(yùn)營(yíng)階段可以模擬日常緊急情況的處理方式,例如地震人員逃生模擬及消防人員疏散模擬等。
學(xué)習(xí)BIM的費(fèi)用
BIM的培訓(xùn)費(fèi)用一般在1萬(wàn)多左右,BIM在國(guó)內(nèi)的迅猛發(fā)展,帶動(dòng)了BIM培訓(xùn)火熱,教學(xué)方面,都是資深bim講師親臨授課,教學(xué)方式獨(dú)特具有針對(duì)性,學(xué)習(xí)內(nèi)容都能即刻掌握。
從技術(shù)上說(shuō),項(xiàng)目中后期的施工問(wèn)題,運(yùn)維問(wèn)題,可以在項(xiàng)目初期被發(fā)現(xiàn)并改正,降低施工難度,實(shí)現(xiàn)工程可控。從管理上說(shuō),可以利用BIM模型實(shí)現(xiàn)各參與方的協(xié)同管理,降低了溝通難度,實(shí)現(xiàn)人員可控。從信息上說(shuō),所有的工程信息都加載在BIM模型上,降低了信息的丟失,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可控。BIM可以實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目管理的全方位控制,所以BIM顛覆的不是制圖技術(shù),是對(duì)整個(gè)AEC產(chǎn)業(yè)的革命。缺點(diǎn)的話,目前有4類主要問(wèn)題。對(duì)BIM從業(yè)者的技術(shù)要求;對(duì)軟件開(kāi)發(fā)者的要求;對(duì)項(xiàng)目參與者的要求;對(duì)企業(yè)盈利的要求。
BIM的考試情況
1 BIM屬性定義與編輯 分?jǐn)?shù)比重:15分
具體要求:BIM屬性定義及編輯。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):BIM屬性定義與編輯及操作;利用屬性編輯器添加或修改模型實(shí)體的屬性值和參數(shù)。
2 創(chuàng)建圖紙 分?jǐn)?shù)比重:15
具體要求:創(chuàng)建BIM屬性表,創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):創(chuàng)建BIM屬性表及編輯,創(chuàng)建設(shè)計(jì)圖紙及操作。
3 模型文件管理 分?jǐn)?shù)比重:5分
具體要求:模型文件管理與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技能。相關(guān)知識(shí)點(diǎn):模型文件管理及操作,模型文件導(dǎo)入導(dǎo)出模型文件格式及格式轉(zhuǎn)換。
BIM的就業(yè)前景
一類是BIM的建模人員(包括模型維護(hù)),BIM的應(yīng)用終究要從創(chuàng)建模型開(kāi)始。所以無(wú)論是設(shè)計(jì)院,還是業(yè)主或者施工單位。無(wú)論是請(qǐng)外部的咨詢公司,還是培養(yǎng)自己的BIM團(tuán)隊(duì),模型的維護(hù)是必不可少的。這類人才在市場(chǎng)是最多的,簡(jiǎn)單的進(jìn)行幾個(gè)月的培訓(xùn),就可以按照?qǐng)D紙和要求進(jìn)行建模。但此類人才未來(lái)可能會(huì)隨著B(niǎo)IM技術(shù)的普及淪為技術(shù)勞務(wù),門檻很低收入不高。
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