一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程
參與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、小組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
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課程介紹
產(chǎn)品經(jīng)理前景
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，產(chǎn)品經(jīng)理行業(yè)也隨著發(fā)展起來了，更有“人人都是產(chǎn)品經(jīng)理”的俗話廣為流傳，同時，由于產(chǎn)品經(jīng)理職位的特殊性，如 不需要懂代碼，入行門檻低成為了很多職業(yè)、崗位轉(zhuǎn)崗的熱門選擇。目前產(chǎn)品經(jīng)理以一線城市需求量巨大，集中在北上廣深極其周邊區(qū)域。2018年開始B端走高，企業(yè)服務(wù)類行業(yè)也越劇成為職位需求首位，因此產(chǎn)品經(jīng)理崗位要求從業(yè)者需要對行業(yè)有一定的認(rèn)知，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也更受企業(yè)重視。
一盞課堂 產(chǎn)品經(jīng)理精英就業(yè)班
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職業(yè)測評
是否適合互聯(lián)網(wǎng)；崗位匹配度；職業(yè)能力測評。產(chǎn)品思維培養(yǎng)；認(rèn)識產(chǎn)品經(jīng)理；產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程；產(chǎn)品經(jīng)理思維培養(yǎng)；需求分析&管理；用戶需求分析；產(chǎn)品用戶分析；需求調(diào)研&管理
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產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范；引導(dǎo)功能設(shè)計(jì)；交互設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用。案例分析；音樂類產(chǎn)品分析；旅游類產(chǎn)品分析；海淘類產(chǎn)品分析。需求文檔；產(chǎn)品需求文檔編寫；數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式介紹；后臺需求文檔
一盞課堂 專業(yè)的授課模式
學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理,為什么選一盞課堂?
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我們機(jī)構(gòu)
BAT巨頭產(chǎn)品實(shí)用技能學(xué)習(xí)
深度挖掘產(chǎn)品及用戶核心點(diǎn)
移動端/PC端產(chǎn)品設(shè)計(jì)
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一盞課堂-就業(yè)信息
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3000家
企業(yè)保持人才定制合作
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2000家
設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)
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50家
500強(qiáng)企業(yè)
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3000人
接受培訓(xùn)，成功就業(yè)
產(chǎn)品模型很大程度上決定一個產(chǎn)品的成敗
對成敗的影響因素按權(quán)重排列是：產(chǎn)品模型 > 從運(yùn)營和資源出發(fā)的產(chǎn)品創(chuàng)意 > 運(yùn)營執(zhí)行與資源利用 > 產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計(jì) > 產(chǎn)品創(chuàng)新與體驗(yàn) > 產(chǎn)品界面。你看，產(chǎn)品經(jīng)理的典型職責(zé)在哪個位置？誰是對產(chǎn)品最重要的人？我們這個行業(yè)，無限拔高產(chǎn)品經(jīng)理的價值，經(jīng)常把產(chǎn)品經(jīng)理與創(chuàng)始人混為一談，從而成功地吸引了更多水貨打入產(chǎn)品經(jīng)理圈，泥沙俱下。由于對水貨的恐懼，進(jìn)一步提高了合格產(chǎn)品經(jīng)理的身價，吸引更多水貨打入產(chǎn)品經(jīng)理圈。
產(chǎn)品經(jīng)理老師
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李導(dǎo)師
互聯(lián)網(wǎng)咨詢公司創(chuàng)始人，多年產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任百度、京東、搜狗產(chǎn)品總監(jiān)，主導(dǎo)百度搜索、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品、搜狗信息流、瀏覽器、京東股票等大型互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。發(fā)表過多個產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品策略專利。
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閆導(dǎo)師
一盞科技產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)人，多所高校互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)方向兼職講師。2013年至今，主導(dǎo)包含公考類/校招類刷題學(xué)習(xí)、智能社區(qū)等APP、小程序產(chǎn)品，完成產(chǎn)品從0到1的設(shè)計(jì)及運(yùn)營。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂貼近實(shí)際工作，對學(xué)員要求嚴(yán)格，深受學(xué)員喜愛。
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理教學(xué)系統(tǒng)
其他行業(yè)可以轉(zhuǎn)型做產(chǎn)品經(jīng)理嗎
這個是沒有問題的
原因一：產(chǎn)品經(jīng)理是個不限制專業(yè)的行業(yè)，因此它非常適合轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)，無只要用對了學(xué)習(xí)方法，都是可以學(xué)會的。我的領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)學(xué)的是生物制藥，我們都知道《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》的作者蘇杰所學(xué)專業(yè)是化學(xué)，所以產(chǎn)品經(jīng)理這個崗位對大家的專業(yè)沒沒有任何要求，只要讀過大學(xué)，大家都是有機(jī)會的。
原因二：產(chǎn)品經(jīng)理是一個綜合性的崗位，它不僅僅需要產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，同時還需要管理能力。作為CEO未來的接班人，看的是你的綜合素質(zhì)/能力，我們有很多在傳統(tǒng)崗位工作的小伙伴，都是具備這種綜合素質(zhì)的。專業(yè)能力雖然弱一些，但是經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)，只要跟著老師的節(jié)奏來，都不是問題。
一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理客戶評價
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一盞課堂產(chǎn)品經(jīng)理客戶評價
1，第 一次聽李老師的課程，相見恨晚！
2，培訓(xùn)大致講了一些產(chǎn)品的基本概念以及迭代的方法，對于初學(xué)者的我來說，還是很有幫助的。
3，這兩天很短、很快、信息量也很大！用老師的話說，他把自己十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)壓縮成精華，兩天傳授給了大家，這也許就是對“臺上一分鐘，臺下十年功”的好詮釋吧。
4，而這個培訓(xùn)恰好滿足了我當(dāng)時的目標(biāo)，收獲到了我想要的東西。
西安產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)介紹
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關(guān)于我們
一盞課堂是由李達(dá)創(chuàng)立的教育品牌，團(tuán)隊(duì)擁有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)導(dǎo)師，專注于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作能力訓(xùn)練，涵蓋UI/UX設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、新媒體運(yùn)營、平面設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)等，旨在以結(jié)果為導(dǎo)向、以用戶體驗(yàn)為核心，以客觀數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，以可用性落地原則為指導(dǎo) 。在北京、西安、深圳設(shè)有項(xiàng)目中心及學(xué)習(xí)中心。
快速培養(yǎng)產(chǎn)品思維
學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理的崗位職責(zé)；互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的思維與執(zhí)行力；產(chǎn)品經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；產(chǎn)品部門的分工協(xié)作與配合；快速了解產(chǎn)品經(jīng)理與公司的位置與重要性為什么說產(chǎn)品經(jīng)理是CEO的學(xué)前班；互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品精神(關(guān)注用戶、數(shù)據(jù)導(dǎo)向、快遮迭代清晰定位、重視細(xì)節(jié)、追求簡約、打破陳規(guī)。
新人禮包
既然來了，大家都是朋友了，所以廢話不多說，就是送一份禮物給到大家，希望對大家有所幫助，我想很多了解我的朋友都知道一盞課堂。
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