紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)中心

琵琶，是彈撥樂器首座， 撥弦類弦鳴樂器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統(tǒng)彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)。“琵琶”二字中的“玨”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴弦的方式發(fā)聲的樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。也就是說琵和琶原是兩種彈奏手法的名稱，琵是右手向前彈，琶是右手向后挑。在唐朝以前，琵琶也是漢語里對(duì)所有魯特琴族（又稱琉特屬）彈撥樂器的總稱。中國琵琶更傳到東亞其他地區(qū)，發(fā)展成現(xiàn)時(shí)的日本琵琶、朝鮮琵琶和越南琵琶。

少兒學(xué)習(xí)琵琶的好處

1、指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟配合。

琵琶的指法復(fù)雜，利于鍛煉手與腦的嫻熟，配合琵琶復(fù)雜的手指動(dòng)作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。

2、提高觀察力、判斷力和控制能力。

可以提高觀察力、判斷力和控制能力，學(xué)琵琶需要唱譜，需在瞬間判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時(shí)判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，**反復(fù)練習(xí)，能逐漸達(dá)到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的觀察力、判斷力和控制能力。

3、培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。

氣質(zhì)是一種自信，一種底蘊(yùn)，一種修養(yǎng)。對(duì)于小朋友來說，從小要樹立一種觀念，要追求永恒不變的東西（氣質(zhì)），不要追逐轉(zhuǎn)瞬即逝、流于表面的浮夸和華麗（美貌）。因?yàn)橥嬲臇|西是需要時(shí)間考驗(yàn)并一定是經(jīng)得起推敲的。

4、加深對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化修養(yǎng)。

可以加深對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提高文化修養(yǎng)，**聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。

5、開闊眼界，見多識(shí)廣。

對(duì)于普通人來說，上臺(tái)表演、出席重大場合似乎離日常生活比較遠(yuǎn)。因?yàn)榕醚葑?，這種活動(dòng)變得非常頻繁和正常，甚至是生活中必不可少的一部分。演奏水平高，所謂“藝高人膽大”。其次，要多見世面打開眼界。**琵琶的演奏，能使普通孩子獲得上臺(tái)和出席場合的機(jī)會(huì)，這非常利于培養(yǎng)一種端莊、大氣，不拘謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)。