上海秦漢胡同培訓(xùn)班

文化色彩

笛與簫是中國傳統(tǒng)民族樂器中非常具有代表性的吹管樂器。自身的發(fā)展歷程也具有非常厚重的文化色彩。

無限歡樂

其特殊的音色、表現(xiàn)特質(zhì)、時而柔美時而歡快時而典雅的樂曲旋律都給予聽眾美的享受與無限歡樂

文化內(nèi)涵

學(xué)習(xí)并了解笛簫的歷史與技法，進(jìn)而深入了解它的文化內(nèi)涵，可以使學(xué)生更加的具有精神質(zhì)地，更能具有文化精神內(nèi)涵。

美好生活

教會學(xué)生嫻熟的技術(shù)曲目，進(jìn)而培育審美意識，引導(dǎo)理解深厚的中國傳統(tǒng)文化，使其更好的生活、成長、工作、學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)班目的：讓能夠擁有一技之長，能夠掌握一套完整科學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識和演奏方法打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)的音樂愛好、音樂感受力和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步提高音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。

一、教學(xué)方案

1、學(xué)會笛子基本的演奏方式：站姿、口型、呼吸方法、持笛姿勢。

2、掌握笛子發(fā)音原理，能夠吹響笛子，這是學(xué)習(xí)笛子演奏的第一步。

3、通過講解示范、啟蒙訓(xùn)練：讓學(xué)生掌握基本發(fā)音、識譜、音樂的節(jié)拍節(jié)奏等基礎(chǔ)理論知識，根據(jù)不同水平，選擇相應(yīng)程度的樂曲進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教材

選用《少年笛子教程》。初學(xué)者根據(jù)不同的進(jìn)度，選擇不同樂曲：《我有一頭小毛驢》、《紅星歌》、《我愛北京天安門》、《小紅帽》、《快樂的小樂隊(duì)》、《歌聲與微笑》、《小草》等。

在自己感到心情不好時，笛子這樂器可就成了名副其實(shí)的出氣筒了，吹笛子可以緩解心情，如果你平時學(xué)習(xí)工作生活遇到一些不開心的事，可以請笛子來幫你發(fā)泄，吹吹笛子發(fā)泄一下心中的不愉快。

事實(shí)證明，音樂是緩解壓力的最有效手段之一。吹笛子是你親手創(chuàng)造的音樂。當(dāng)美妙的音樂從你的指尖跳出，什么煩惱不在這指趣的意境中煙消云散呢?

在簡譜中，記錄音的高低和長短的符號，叫做音符。而用來表示這些音的高低的符號，是用七個阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫法是：

1 2 3 4 5 6 7 讀法為:do re mi fa so la si(多來米 發(fā) 梭 拉 西)。

音符是和音高緊密相連的,沒有一個不帶音高的音符。

音高

音符的數(shù)字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤上可以很直觀地理解音符和音高。廣義上說音樂里總共就有7個音符。

音符的長短

音樂中的音符除了有高低之分外，當(dāng)然還要表示長短之分。這里引用一個基礎(chǔ)的音樂術(shù)語----拍子。拍子是表示音符長短的重要概念。

下面列出了常用音符和它們的長度標(biāo)記：

音符名稱寫法時值

全音符5 — — —四拍

二分音符5 —二拍

上例可以看出：橫線有標(biāo)注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線標(biāo)記的位置不同，被標(biāo)記的音符的時值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，就是：要使音符時值延長，在四分音符右邊加橫線“—”，這時的橫線叫延時線、延時線越多，音持續(xù)的時間(時值)越長。相反，音符下面的橫線越多，則該音符時間越短。