上海秦漢胡同培訓(xùn)班

上課時(shí)間：9:00-21:00開班時(shí)間：滾動開班

每節(jié)課長：45分鐘適合對象：、成人

上課人數(shù)：1-4人在讀學(xué)員：220人

課程費(fèi)用：(請咨詢客服)

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識笛子的構(gòu)造和歷史；

2、笛子吹法講解、練習(xí)；

3、樂理的啟蒙講解；

4、理論講解笛子的吹奏技巧；

5、基礎(chǔ)曲目的技能指導(dǎo)；

6、教師的專業(yè)指導(dǎo)。

教學(xué)目的：

1、了解笛子的發(fā)展歷史；

2、掌握笛子吹奏的基本技法；

3、熟練吹奏基礎(chǔ)曲目；

4、識譜視唱；

5、感受音樂之美，愉悅心情。

課程設(shè)置：開設(shè)一對一，一對四精品小班。每周2節(jié)課，48課時(shí)/學(xué)期。

只要能充分吹出小工調(diào)中音4，那么在c至a調(diào)笛(即常規(guī)笛子)上發(fā)低音5至高音6的音不存在體能障礙，不需要特別的體能訓(xùn)練。其中低音567被稱為緩吹，高音456被稱為超吹，所以從吹法上大致分為三種(關(guān)于這“緩吹”“平吹”、“急吹”“超吹”概念的解釋很混亂，但兩分法我覺得是不能概括吹奏時(shí)所要面對的狀況的)。普通吹法參照小工調(diào)中音4的狀態(tài)，隨音高變化出風(fēng)速度，不需要特別說明。而緩吹與超吹強(qiáng)調(diào)唇部肌肉狀態(tài)。笛子練習(xí)的指標(biāo)分為氣息、指運(yùn)、唇舌以及三者相互協(xié)調(diào)。唇舌指標(biāo)中一個(gè)重要的指標(biāo)是唇腮肌肉能力，俗稱“嘴勁”。

在緩吹中唇部肌肉松弛，從口腔外部觀察來看，“風(fēng)門”明顯變大，“口風(fēng)”頻率變低，速度變緩。從口腔內(nèi)部來看，口腔擴(kuò)大，上齒上升。

在超吹中唇部肌肉緊張，從口腔外部觀察來看，“風(fēng)門”明顯變小，“口風(fēng)”頻率變高，速度變急。從口腔內(nèi)部來看，口腔縮小，上齒后置。

在自己感到心情不好時(shí)，笛子這樂器可就成了名副其實(shí)的出氣筒了，吹笛子可以緩解心情，如果你平時(shí)學(xué)習(xí)工作生活遇到一些不開心的事，可以請笛子來幫你發(fā)泄，吹吹笛子發(fā)泄一下心中的不愉快。

事實(shí)證明，音樂是緩解壓力的最有效手段之一。吹笛子是你親手創(chuàng)造的音樂。當(dāng)美妙的音樂從你的指尖跳出，什么煩惱不在這指趣的意境中煙消云散呢?

第 一點(diǎn)，肩部、臂部、手部及手指一定要放松，不能僵硬。這樣，才能做到手指動作靈活、均勻、迅速、持久。

第二點(diǎn)，手指要求要有彈性，并保持一定力度，這樣按閉音孔時(shí)才能緊密不漏氣。手指抬起時(shí)，則需要迅速放松。

第三點(diǎn)，開放音孔時(shí)，手指一般不宜抬得過高。如果抬得過高，手指肚和音孔的距離會加大，動作不能迅速完成，肯定會影響演奏速度。同時(shí)，也不宜過低，過低則影響發(fā)音的音準(zhǔn)和音量。一般來說，手指抬起時(shí)，距離音孔二至三公分為宜。如果演奏速度較快，音符時(shí)值較短因而音符變化較快較多的樂句時(shí)，手指抬得應(yīng)稍低;而演奏速度較慢，音符時(shí)值較長的樂句時(shí)，手指則應(yīng)適當(dāng)抬高。