一般來講,初學者能找一位音樂學院的學生,或從事過專業(yè)二胡演奏工作、具備一定教學水平的老師來教比較恰當。因為這樣的老師雖然不能將教成演奏家,但在基本演奏方法上會掌握得相對正確一些,使在起步階段不走錯路。在以后的學習過程中,隨著演奏水平的提高,應及時地更換高一層次的老師。
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二胡培訓班注重扎實的基礎(chǔ)功訓練以考級為依據(jù)，培養(yǎng)學生全面的音樂修養(yǎng)； 成人二胡培訓班在掌握基本功的同時，重視對實用的音樂演奏能力的培養(yǎng)，有些專業(yè)（如：打擊樂、管樂）跟是朝著職業(yè)演奏方向教學。老師從最基本的樂理，識譜入手，不僅增強學員對調(diào)式、樂句、結(jié)構(gòu)，音高、節(jié)奏、音程、和弦、旋律等音樂要素的理解，還能培養(yǎng)學員良好的樂感，更能充分正確的理解和表達音樂。
二胡培訓課程內(nèi)容：
1、二胡的構(gòu)造與歷史
2、二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程
3、二胡的表演姿勢與練習方法
4、二胡的基本技法及訓練曲目
5、二胡的高級技法法與技巧及練習曲目
6、二胡基本練習小曲的講解與練習
7、二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)
8、二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習
二胡培訓教學目標：
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購、保養(yǎng)；
了解二胡的歷史，通過二胡的學習對中國傳統(tǒng)文化有進一步的理解；
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏，能夠獨立演奏樂曲；
在二胡的學習過程中陶冶身心。
琴筒口徑對二胡聲音的影響
關(guān)于二胡琴筒口徑的大小和前后口的比例關(guān)系，根據(jù)掌握的資料分析，并沒有進行過專業(yè)系統(tǒng)的研究。
它的演變主要是在二胡演奏發(fā)展以及對二胡聲音審美追求中而確定的。二十世紀三、四十年代的六角二胡筒前口約在：7.8-8.2厘米；后口比前口小1厘米左右。
在六、七十年代的國家輕工業(yè)部二胡標準制訂時，才確定標準六角二胡的前口為：8.8厘米；后口為：8厘米。
個試聽名額
