秦漢胡同古琴
無言的詩，無形的舞
無圖的畫，無聲的樂
鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
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課程介紹
古琴學(xué)習(xí)的好處
從古琴中流出的音樂，或孤獨(dú)，或清雅，或緊張，或悲涼。它不是用來表達(dá) 愉快之類的心情，而是用來表達(dá)清高、淡泊、或者孤寂。 古琴只有獨(dú)奏才能散發(fā)出它獨(dú)有的虛靜高雅，一旦與其他樂器合奏，感覺便是古琴成了附庸風(fēng)雅的工具。
去浮戒燥、靜心啟智
“琴棋書畫”是歷代文人雅士修心養(yǎng)性的必備工具，“琴”就是指古琴，并居于這四藝之首。古琴的音色和雅高貴、悠遠(yuǎn)沉靜，可以使彈琴者遠(yuǎn)離浮躁和喧囂，回歸無上自然，心靈清凈無染。又有古語說“靜可生慧”，因而內(nèi)在的修為、悟性和智慧都隨之增長(zhǎng)。
秦漢胡同古琴課程詳情
鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
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古琴課程
適合學(xué)員：10周歲以上的少兒及成人
授課形式：開課時(shí)間
課程詳情：請(qǐng)咨詢客服
教學(xué)方式：實(shí)踐理論相結(jié)合，以傳統(tǒng)的“口傳心授”教學(xué)方式為基礎(chǔ)，以技術(shù)練習(xí)和琴曲賞析為主體，以文化解讀和教師示范為手段，進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益
教學(xué)目標(biāo)：**對(duì)古琴技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀，幫助學(xué)員熟練掌握琴曲的彈奏，**對(duì)文化的解讀，使學(xué)員逐漸體悟到中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)精神，在生活學(xué)習(xí)中獲益。
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課程內(nèi)容
講解古琴的基本結(jié)構(gòu)，形式構(gòu)成特點(diǎn)。
解讀古琴的歷史與文化內(nèi)涵。
掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂理知識(shí)。
講授古琴譜子特色及基本指法技巧，教授經(jīng)典琴曲。
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秦漢胡同課程類別
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書法課程-鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
中國(guó)書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
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二胡課程-鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。
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古琴課程-鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國(guó)**古老的彈撥樂器之一，在孔子時(shí)期就已盛行。20世紀(jì)初，為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字，被稱作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而流傳至今，被廣大愛好者追捧。
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古箏課程-鼓樓少兒古琴教師培訓(xùn)
古箏是民族音樂的瑰寶，目前古箏多為二十一根弦，它形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，而且好聽易學(xué)，既適合獨(dú)奏又適合合奏，因而深受廣大民樂愛好者追捧。
古琴學(xué)習(xí)的費(fèi)用
學(xué)費(fèi)：基礎(chǔ)入門2000/三個(gè)月。中級(jí)5000/三個(gè)月。高級(jí)都是一對(duì)一私傳，價(jià)格不詳。
板材：目前做琴的材料很多。古時(shí)的琴以梧桐為面、梓木為底的琴較多，其次是上好的杉木為面的古琴也比較常見，比如赫赫有名的唐代雷琴就選用的杉木?！冬?gòu)跤洝?14)載：“雷威斲琴，不必皆桐，遇大風(fēng)雪，獨(dú)往峨嵋酣飲，著蓑笠，入深松中，聽其聲連延悠揚(yáng)者伐之，斲為琴，妙過于桐?！贝颂幍摹八伞敝浮岸朊妓伞?，也就是峨眉杉了?，F(xiàn)在梧桐（白花桐）已十分稀少，難以尋覓了，目前的桐木基本以泡桐為主（還有一些地方用的川桐）。泡桐因?yàn)槟举|(zhì)問題，音色壽命較短，故常做為中低檔古琴的琴材選用。而現(xiàn)代斫琴師的上品大多為老杉木做為的琴材。購(gòu)買古琴時(shí)琴材作為因素之一需要酌情考慮。當(dāng)然光有好的琴材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有好的料不一定是張好的琴。
秦漢胡同古琴機(jī)構(gòu)師資
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車?yán)蠋?
畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院古箏專業(yè)。六歲開始習(xí)箏，十二歲獲得古箏十級(jí)證書，啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽古箏藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅慶華老師。
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劉老師
師從于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長(zhǎng)謝曉濱教授和中國(guó)著名青年演奏家范冉老師，后以優(yōu)異的成績(jī)考入江西師范大學(xué)古箏研究生。
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方老師
秦漢胡同專職教師，音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)，中國(guó)民族管弦樂學(xué)會(huì)會(huì)員。自幼開始學(xué)習(xí)古箏，師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授，多次參加比賽并取得優(yōu)異成績(jī)
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白老師
畢業(yè)于淮南師范學(xué)院音樂系,在校期間取得高級(jí)中學(xué)教師資格證,曾先后師從于淮南師范學(xué)院林平副教授、安徽師范大學(xué)李慶豐教授及揚(yáng)州大學(xué)王小平副教授。
古琴學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
古琴有泛音、按音和散音三種音色，分別象征天、地、人。這些古琴形制命名的象征意義反映出儒家的禮樂思想及中國(guó)人所重視的“和”。因?yàn)槎Y的作用是為了展示個(gè)體，使個(gè)性有所發(fā)揮，而樂以同和，其作用需要與群體協(xié)調(diào)才能發(fā)揮。禮樂并用可使個(gè)體和群體之間互相調(diào)劑，形成人與人之間平和的關(guān)系。所以禮和樂這兩套表面相反的技藝的推行，實(shí)為達(dá)到相輔相成的目的。而從古琴形制命名所借用的社會(huì)秩序、等級(jí)的名稱來著，可見其制作形制即寓有教化人倫的深意。
秦漢胡同古琴
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秦漢胡同機(jī)構(gòu)介紹
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任，提供國(guó)學(xué)、書法、篆刻、國(guó)畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國(guó)文、國(guó)藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓生活充滿文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國(guó)學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
古琴考級(jí)要求
由人民音樂出版社出版的新版古琴考級(jí)曲集所列2009最新考級(jí)曲目如下：
（部分曲目級(jí)別較原先有調(diào)整，有重名的為不同風(fēng)格演奏版本）
第一級(jí)：
1.古琴吟2.鳳求凰3.慨古吟4.蘭花花5.小白菜6.秋風(fēng)詞
第二級(jí)
1.極樂吟2.良宵引3.清夜吟4.湘妃怨5.雙鶴聽泉6.拉纖歌7.滿江紅8.泣顏回
第三級(jí)
1.春曉吟2.風(fēng)雷引3.精忠詞4.秋江夜泊5.玉樓春曉6.映山紅7.小草
第四級(jí)
1.石上流泉2.神人暢3.酒狂4.韋編三絕5.孔子讀易6.陽關(guān)三疊7.歸去來辭8.秋夜長(zhǎng)9.渴望10.信天游
個(gè)試聽名額
