臨沂春華平面設(shè)計培訓
把握知識,掌握技術(shù)
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平面設(shè)計師具備的技能:平面設(shè)計師需要的第一項技能是能夠熟練操作設(shè)計軟件。PS圖象處理軟件、CalelDRAW和插圖器還需要具備藝術(shù)基礎(chǔ)、軟件操作、審美創(chuàng)造能力、提高審美能力、學習平面設(shè)計理論知識和培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計理念。一個平面設(shè)計師需要知道排版,所有平面設(shè)計都要知道如何利用色彩,需要對色彩理論有深刻理解,不同的顏色可向客戶傳達不同的情緒和感受。
對平面設(shè)計行業(yè)有濃厚興趣,想通過學一門技術(shù)來獲得工作能力
在校大學生、畢業(yè)生,想學一門有前景的技術(shù)但卻不知道學什么
學過藝術(shù)設(shè)計或視覺傳達等專業(yè),但無法勝任工作,想進一步提升自己。
非平面或UI設(shè)計行業(yè)想轉(zhuǎn)行的人,想學一門靠譜有前景、易學的技術(shù)
平面設(shè)計的好處:平面設(shè)計師利用視覺元素的組合和排列,在平面材料的二維空間中體現(xiàn)自己的設(shè)計理念和形象。一般認為,平面設(shè)計師利用文字、圖片等視覺元素進行適當?shù)膱D像處理和版面設(shè)計安排,體現(xiàn)在報紙、雜志、宣傳海報、廣告?zhèn)鲉蔚燃堎|(zhì)媒體上,即在紙質(zhì)媒體上實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計和版面設(shè)計
課程大綱 | 學習內(nèi)容 |
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平面設(shè)計發(fā)展史
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中國平面設(shè)計發(fā)展史及國外平面設(shè)計史;平面設(shè)計發(fā)展趨勢 |
字體設(shè)計、LOGO設(shè)計
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文字的發(fā)展與演變;文字的基本種類與風格;字體設(shè)計的原則和要領(lǐng);案例分析,以及行業(yè)的應用范圍;LOGO設(shè)計的規(guī)范標準;黃金比例,形態(tài)與視覺美感;字體設(shè)計的基本方法與表現(xiàn)手段,出色作品欣賞 |
VI設(shè)計
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VI識別系統(tǒng)的基本組成;VI設(shè)計流程;標志、標準字、組合規(guī)范,辦公系統(tǒng)、服裝系統(tǒng)、交通系統(tǒng)等設(shè)計;VI設(shè)計操作流程, VI設(shè)計的成品表現(xiàn);與客戶談判的技巧,出色案例賞析。 |
名片、折頁、海報設(shè)計
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物料的規(guī)格與材質(zhì)選擇;名片的設(shè)計要求和制作方法;折頁的設(shè)計要求和制作方法;海報的設(shè)計要求和制作方法;案例實操:設(shè)計的步驟、要素、構(gòu)圖、色彩等 |
包裝設(shè)計 |
包裝的種類介紹;包裝的結(jié)構(gòu)分析;包裝設(shè)計的流程與實戰(zhàn)(包裝設(shè)計效果圖);包裝的后期加工流程,常用材料學習 |
商業(yè)修圖、婚紗攝影制作 |
照片的修復,調(diào)色技巧;影象特技合成,懷舊照片的制作;婚紗攝影照片藝術(shù)效果的處理技巧;案例實操:圖片的構(gòu)圖、色彩、氛圍整體處理 |
廣告設(shè)計、視覺創(chuàng)意設(shè)計 |
廣告設(shè)計的方法和創(chuàng)意;廣告媒體介紹以及各自的優(yōu)劣分析;廣告策劃,廣告投入市場分析;廣告創(chuàng)意思維訓練;詳解平面設(shè)計中視覺體驗及視覺沖擊力 |
界面設(shè)計 |
學習蘋果IOS、安卓Android、Windows系統(tǒng)的UI界面設(shè)計規(guī)范和要求;詳解電子產(chǎn)品、網(wǎng)站、智能手機等UI設(shè)計及用戶體驗和用戶交互設(shè)計 |
畢業(yè)設(shè)計 |
綜合運用課程所學內(nèi)容,在老師的指導下完成畢業(yè)作品;畢業(yè)前面試指導與技巧 |
良好的職業(yè)前景:即使你沒有優(yōu)秀的教育背景和出眾的外表,只要你是平面設(shè)計大師,擁有優(yōu)秀的設(shè)計技術(shù)。不要擔心找不到工作。市場對優(yōu)秀設(shè)計師的需求越來越大。從設(shè)計工作室到廣告公司、報紙、印刷廠、小企業(yè)公司、圖片畫廊等,他們都非常重視平面設(shè)計人才。設(shè)計部門已成為廣告公司的基本部門。
豐富的教學特色搶先看
老師用心更新課件,保持新的課程內(nèi)容跟上設(shè)計潮流,保證課程能夠緊密結(jié)合市場
講述各個典型設(shè)計案例分析,提升學生設(shè)計思維,對后面視覺設(shè)計提供更多的幫助
課程筆記和PPT,幫助學生回顧課程內(nèi)容,也可看實時的錄屏,鞏固學習的內(nèi)容04階段考核
老師布題對每階段學習的內(nèi)容進行考核,保證學生在每個階段學習都有所收獲
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