南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)

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南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)課程內(nèi)容

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基本操作                     BASIC OPERATION	室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)分析                     軟件知識(shí)及操作運(yùn)用                     基本繪圖命令及操作                     輔助繪圖工具
平面圖                     THE FLOOR PLAN	掌握室內(nèi)平面圖                     繪制原始測量圖                     水電圖紙的相關(guān)知識(shí)及繪制方法
立面圖                     ELEVATION	繪制墻體立面框架                     立面造型繪制                     制定物料表                     材料填充方法                     立面排版及標(biāo)注
大樣圖                     DETAIL	天花大樣圖                     地花大樣圖                     墻身大樣圖
考試                     THE TEST	CAD國際工程師、職業(yè)資格證                     考證培訓(xùn)輔導(dǎo)                     應(yīng)用技巧總結(jié)，綜合復(fù)習(xí)，考                     前輔導(dǎo)沖刺

南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介

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    上海天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年，是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、

    設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)。

    2015年-2016年，公司進(jìn)行改革，確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心，致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。

    2017年，天琥教育正式登陸資本市場，成功進(jìn)入上市公司體系。如今，天琥已在全國20個(gè)省（市）擁有50所校區(qū)，是設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機(jī)構(gòu)。

    2007-2013年，天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式成立。在全國建立十多所分校，且更名為“天琥教育”。

    2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。擁有500多位設(shè)計(jì)老師，他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校教授，為天琥的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。

    天琥課程由專門課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流，將**前沿的設(shè)計(jì)融入課程中，并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。

    目前天琥已開設(shè)多個(gè)專業(yè)方向課程，包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。特別值得驕傲2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》榮獲國家著作權(quán)保護(hù)，2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》獲得國家著作權(quán)保護(hù)。

南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)校——南寧天琥教育CAD培訓(xùn)教學(xué)三大保障

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品牌保障：全國連鎖 版權(quán)保護(hù)知名設(shè)計(jì)公司實(shí)訓(xùn)基地眾多合作企業(yè)人才中心。

學(xué)習(xí)保障：自主研發(fā)課程，天琥老師授課。推行嚴(yán)格的教學(xué)管理，支持重修。

服務(wù)保障：招生老師、教務(wù)老師、專業(yè)老師為您解除學(xué)習(xí)過程中的一切困擾。您要做的僅是安心學(xué)習(xí)。

天琥學(xué)員可享免費(fèi)線上服務(wù)

《云琥在線》是隸屬天琥旗下的一個(gè)在線設(shè)計(jì)教育平臺(tái)，也是設(shè)計(jì)師交流平臺(tái)，主要為廣大設(shè)計(jì)愛好者提供海量便捷、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，自由的交流互動(dòng)環(huán)境，讓他們更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。

一、從0代1的成長記錄：自加入天琥學(xué)習(xí)，學(xué)員的每份作業(yè)都在天琥在線提交并收集，一步一個(gè)腳印地記錄個(gè)人成長全過程。這是一個(gè)成長檔案，也可以是你的個(gè)人作品集。

二、作品獲雙重點(diǎn)評(píng)：每一份作業(yè)除了授課老師的多維度標(biāo)簽點(diǎn)評(píng)直觀明了提出修改意見；還會(huì)得到常駐在作業(yè)作品評(píng)論區(qū)的云琥點(diǎn)評(píng)評(píng)團(tuán)提出的深度點(diǎn)評(píng)和解決方案。

三、每周免費(fèi)公開課：設(shè)計(jì)大咖每周分享更新、**潮的設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)員更好地提升設(shè)計(jì)技能，拓展設(shè)計(jì)眼界。每周與你來一次視覺約會(huì)。

四、隨時(shí)答疑解惑：在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中遇到各種疑難雜癥，奇葩經(jīng)理都能在云琥問答區(qū)域找到你想要的答案。隨問隨答，更多的以外驚喜等你來發(fā)展。

南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)師資風(fēng)采

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南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)常見問題

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01.我沒基礎(chǔ)可以學(xué)會(huì)嗎？ 

02.真的可以貸款學(xué)習(xí)嗎？ 

03.學(xué)費(fèi)是多少，**近有沒有優(yōu)惠？ 

04.要學(xué)多長時(shí)間，上課時(shí)間是怎么安排的？ 

05.離我**近的校區(qū)是哪個(gè)，怎么坐車？ 

06.白天工作沒時(shí)間學(xué)，晚上學(xué)可以嗎，有周末班嗎？ 

07.學(xué)習(xí)過程有事暫停，可以轉(zhuǎn)班嗎？ 

08.離我**近有哪些校區(qū)，我想先試學(xué)？ 

09.天琥是怎么推薦我就業(yè)的？ 

10.一次沒學(xué)會(huì)，可以繼續(xù)重修嗎？ 

南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)就業(yè)前景

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CAD不是專業(yè)，CAD是“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”Computer Aided Design的英文縮寫，通俗地講就是設(shè)計(jì)人員借助計(jì)算機(jī)來設(shè)計(jì)繪制電子圖紙，而不是采用傳統(tǒng)的紙、筆、尺等。有多種流行的CAD繪圖軟件，AutoCAD只是其一種，由于在我國推廣得好，因此成為主流CAD繪圖軟件。各種CAD它們都是通用的繪圖軟件工具，本身并不限于某專業(yè)，可用于電氣、機(jī)械、建筑等各專業(yè)。CAD只是通用的名稱，電氣CAD是電氣專業(yè)（廣義的電氣）采用CAD有關(guān)軟件，比如AutoCAD，借助計(jì)算機(jī)，繪制電氣專業(yè)的設(shè)計(jì)圖（電子版的），比如電路控制圖等（若采用打印機(jī)也可出紙質(zhì)圖）。若是機(jī)械專業(yè)的采用CAD，就繪制機(jī)械圖，就是機(jī)械CAD。

但有些CAD二次開發(fā)軟件公司為了提高各專業(yè)的CAD效率，減少重復(fù)工作，針對(duì)各專業(yè)二次開發(fā)了專業(yè)的CAD軟件，不僅有常用圖庫，還有自動(dòng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算、自動(dòng)生成圖表、自動(dòng)生成典型圖紙等功能。此類CAD軟件，一般按專業(yè)分為電氣、機(jī)械、建筑、公用（給排水、暖通）等CAD，適用于各相應(yīng)的專業(yè)從事計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)，高效地進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)繪圖。 CAD只是各行各業(yè)的輔助設(shè)計(jì)工具而已，會(huì)CAD只是各設(shè)計(jì)人員的基本技能，而不是專業(yè)技能。而單純的CAD繪圖員，只是照貓畫虎的相當(dāng)以前的描圖員工作。專業(yè)技術(shù)人員要基本會(huì)用CAD，但可別浪費(fèi)太多精力在CAD上哦。

南寧cad短期培訓(xùn)學(xué)?！蠈幪扃逃鼵AD培訓(xùn)CAD認(rèn)證

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1.全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目簡介　為深入貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“大力推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合，促進(jìn)工業(yè)由大變強(qiáng)”的精神，加快工業(yè)和信息技術(shù)人才培養(yǎng)的步伐，滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化發(fā)展對(duì)工業(yè)和信息技術(shù)人才的需求，我中心決定開展“全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證”項(xiàng)目(簡稱CAXC項(xiàng)目)。項(xiàng)目主要面向全國各類大中專院校、職業(yè)技術(shù)類院校師生以及希望就職于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)、計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)、計(jì)算機(jī)輔助制造(CAM)、計(jì)算機(jī)輔助工藝計(jì)劃(CAPP)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理(PDM)等相關(guān)行業(yè)的社會(huì)人員,以提高廣大院校師生和各類工程技術(shù)人員的職業(yè)技能為宗旨，**專業(yè)、系統(tǒng)的技能課程培訓(xùn)、認(rèn)證，幫助學(xué)員掌握就業(yè)必備的知識(shí)與技能。CAXC項(xiàng)目必將對(duì)完善工業(yè)和信息化人才評(píng)測體系，加快工業(yè)信息技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

2.開展全國計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目的迫切性　制造業(yè)是一個(gè)國家發(fā)展的支柱行業(yè)，制造業(yè)的發(fā)展決定著國家的發(fā)展。2011年，我國出口產(chǎn)品以低附加值、勞動(dòng)密集型產(chǎn)品為主。從現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的眼光看，把“世界車間”打造成“世界工廠”，把“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”勢(shì)在必行。我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，雖然畢業(yè)人數(shù)眾多，但是并不能滿足企業(yè)需求。CAXC項(xiàng)目采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等先進(jìn)的教育技術(shù)手段，將** 新的、**普及的，**實(shí)用的2DCAD/3DCAD/CAE/CAPP/CAM/PDM設(shè)計(jì)管理技術(shù)與技能傳送給學(xué)員，使學(xué)員在短期內(nèi)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程，極大地縮短了學(xué)員在企業(yè)的實(shí)習(xí)周期，學(xué)以致用，快速為企業(yè)設(shè)計(jì)更好的產(chǎn)品。

教育部教育管理信息中心在分析各種認(rèn)證的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展情況，以企業(yè)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn), 注重學(xué)習(xí)者的技能訓(xùn)練，改變了傳統(tǒng)的認(rèn)證模式，在認(rèn)證的組織和內(nèi)容上邀請(qǐng)國內(nèi)企業(yè)界的專家和國際相關(guān)著名公司加入，確定認(rèn)證內(nèi)容，并指導(dǎo)和管理認(rèn)證過程。為了規(guī)范流程，教育部制定了實(shí)施規(guī)程，確定專門機(jī)構(gòu)和專人對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行控制，保證項(xiàng)目的權(quán) 威性和嚴(yán)肅性。

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