杭州天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)

杭州中級(jí)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)習(xí)與生活的需要，人們身邊出現(xiàn)了越來(lái)越多的圖片裝飾，比如：平面廣告、宣傳畫(huà)、壁報(bào)、展板、畫(huà)冊(cè)，等等，很多人們有才華與能力，因此，開(kāi)設(shè)一門(mén)有關(guān)平面設(shè)計(jì)的課程是十分必要的。

人們充分認(rèn)識(shí)到了平面設(shè)計(jì)所帶來(lái)的快樂(lè)，他們從開(kāi)始比較困惑到如今對(duì)軟件操作熟練并不斷探索，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。當(dāng)教師講的范例不能滿足人們的時(shí)候，使得他們自行去拓展的那一刻，才是人們學(xué)習(xí)效果很好的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)！

【課程設(shè)置】

1. 從平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素入手
平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素包括：文字、色彩、圖形。任何平面設(shè)計(jì)終極產(chǎn)品都離不開(kāi)這三方面元素，或者運(yùn)用這三者其一。
從文字入手，其前我們看待文字的觀點(diǎn)是上傳遞信息、表述內(nèi)容，現(xiàn)在文字還有更高層次的任務(wù)在身，就是從形態(tài)上追求個(gè)性化、風(fēng)格化。首先，不同字體于不同的性格，比如宋體的莊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)；黑體的灑脫，醒目，厚重。其次，文字的形狀，通過(guò)文字排列出圖形，是文字圖形化，或用圖案填充文字，創(chuàng)作圖形文字，都可以起到圖文結(jié)合的效果。另外，文字的大小、位置、板塊、排列的疏密，可以在純文字版面內(nèi)制造各種各樣的構(gòu)圖效果。最重要的，是要進(jìn)行字體設(shè)計(jì)，猶如給文字辦理了身份證一樣，不容侵犯。同時(shí)還可以通過(guò)變換文字的顏色來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，這樣就可以用文字一種要素創(chuàng)作出圖片、文字和色彩俱全的平面作品。
從色彩入手，色彩是離我們最近的設(shè)計(jì)元素，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受色彩。運(yùn)用色彩可以從色彩的三要素入手，即色相、純度、明度。不同的色相代表不同的感覺(jué)，能反映某種民族文化，能傳遞喜怒哀樂(lè)。色相還有冷暖十分，例如赤、橙屬于暖色調(diào)，藍(lán)、紫屬于冷色調(diào)。不同的純度可以傳達(dá)出不同的性格，還可以制造出空間感。明度是把握版面整體格調(diào)的重要方面，也是三要素中最有影響力的，人眼對(duì)明度的敏感度遠(yuǎn)高于色相和純度兩方面。在這三方面的基礎(chǔ)上把握色彩調(diào)和、對(duì)比、大小面積、位置等。傳遞出準(zhǔn)確地信息，做好平面設(shè)計(jì)。
從圖形入手，圖形，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)必不可少的構(gòu)成元素，形式多種多樣、包括攝影、繪畫(huà)、抽象圖形等。比如用攝影作品作廣告，可以傳遞準(zhǔn)確細(xì)膩的視角。繪畫(huà)具有藝術(shù)氣氛和溫暖情懷，抽象富于理性。采用貼切的藝術(shù)形式，還可以輔助圖片的大小、圖像的正反，以及排放圖片的位置，可以讓司空見(jiàn)慣的圖像呈現(xiàn)不司空見(jiàn)慣的新穎感。
版式設(shè)計(jì)，想要表達(dá)一件事情有很多方式，版式就是方式，嘗試用不同版式對(duì)文字、圖形和色彩進(jìn)行編排也是平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意的一個(gè)通道。
2. 設(shè)計(jì)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位
設(shè)計(jì)是要面向社會(huì)服務(wù)大眾的，只有積極聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)，傾聽(tīng)大眾的心聲才能做出讓大眾滿意的作品。尤其是商業(yè)方面的平面設(shè)計(jì)，比如包裝，要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，評(píng)比其它包裝的情況，提出草案，試行，收獲滿意方可告捷。我們可以做一個(gè)模擬試行進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，看看受眾地反映，并提煉受眾的觀點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。最簡(jiǎn)單的方法是進(jìn)行換位思考，把自己以及周邊群體的思路考慮到設(shè)計(jì)當(dāng)中?？傊前言O(shè)計(jì)流程反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考，提煉歸納，方可找到合適的創(chuàng)意點(diǎn)。
3. 設(shè)計(jì)工具
從手繪到印刷，之后攝影，到現(xiàn)在的電腦處理，我們做設(shè)計(jì)的工具可以說(shuō)是越來(lái)越先進(jìn) ，效果越來(lái)越好，電腦設(shè)計(jì)得優(yōu)點(diǎn)卻是無(wú)可厚非，操作方便快捷，制作精良，亦真亦幻，挑戰(zhàn)了人們想象力的極限。但我們并不能因此擯棄之前樸實(shí)的設(shè)計(jì)手法。當(dāng)我們周邊的設(shè)計(jì)作品都被電腦特技充斥的同時(shí)，一筆童貞稚嫩的筆觸更容易走進(jìn)觀眾的心里，一幅功力深厚的手繪更容易賣(mài)出天價(jià)，一幅飽含情意的攝影更讓人覺(jué)得親切與真實(shí)。設(shè)計(jì)工具的進(jìn)步只是為我們提供了更廣泛的設(shè)計(jì)途徑，我們還是要根據(jù)設(shè)計(jì)的題材決定表現(xiàn)方法，而不是盲從或者借以電腦制作濫竽充數(shù)的設(shè)計(jì)。

【問(wèn)題解答】

平面設(shè)計(jì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
平面設(shè)計(jì)的目的是傳達(dá)信息，那評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自然要看信息是否傳達(dá)地成功，我們都知道視覺(jué)會(huì)自我調(diào)控，使我們的視覺(jué)焦點(diǎn)停留在相對(duì)舒適的位置，當(dāng)我們的眼睛同時(shí)面對(duì)各種各樣的復(fù)雜視覺(jué)信息時(shí)，會(huì)有選擇性的注意到自身最感興趣的信息符號(hào)，所以在做平面設(shè)計(jì)時(shí)一定要從這個(gè)方面出發(fā)。當(dāng)然這只是其中一個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，作為一件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品一定要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。我覺(jué)得將設(shè)計(jì)師比作是醫(yī)生，消費(fèi)者是病人，這個(gè)比喻很能體現(xiàn)這個(gè)方面，病人都是聽(tīng)醫(yī)生的，所以說(shuō)醫(yī)生對(duì)于病人來(lái)說(shuō)有非常重大的責(zé)任，它如何去跟病人介紹疾病，如何去醫(yī)治病人對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，那么作為平面設(shè)計(jì)師，不能盲目的去實(shí)現(xiàn)傳達(dá)信息這個(gè)目的，要有社會(huì)責(zé)任感，傳達(dá)信息是重要的，同時(shí)刻牢記社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)設(shè)計(jì)師能否在自己的設(shè)計(jì)道路上走得更遠(yuǎn)的一個(gè)必備素質(zhì)。

【教學(xué)環(huán)境】