杭州天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)

杭州中級(jí)平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)與生活的需要，人們身邊出現(xiàn)了越來(lái)越多的圖片裝飾，比如：平面廣告、宣傳畫、壁報(bào)、展板、畫冊(cè)，等等，很多人們有才華與能力，因此，開(kāi)設(shè)一門有關(guān)平面設(shè)計(jì)的課程是十分必要的。

人們充分認(rèn)識(shí)到了平面設(shè)計(jì)所帶來(lái)的快樂(lè)，他們從開(kāi)始比較困惑到如今對(duì)軟件操作熟練并不斷探索，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。當(dāng)教師講的范例不能滿足人們的時(shí)候，使得他們自行去拓展的那一刻，才是人們學(xué)習(xí)效果很好的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)！

【課程設(shè)置】

1. 從平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素入手
平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素包括：文字、色彩、圖形。任何平面設(shè)計(jì)終極產(chǎn)品都離不開(kāi)這三方面元素，或者運(yùn)用這三者其一。
從文字入手，其前我們看待文字的觀點(diǎn)是上傳遞信息、表述內(nèi)容，現(xiàn)在文字還有更高層次的任務(wù)在身，就是從形態(tài)上追求個(gè)性化、風(fēng)格化。首先，不同字體于不同的性格，比如宋體的莊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)；黑體的灑脫，醒目，厚重。其次，文字的形狀，通過(guò)文字排列出圖形，是文字圖形化，或用圖案填充文字，創(chuàng)作圖形文字，都可以起到圖文結(jié)合的效果。另外，文字的大小、位置、板塊、排列的疏密，可以在純文字版面內(nèi)制造各種各樣的構(gòu)圖效果。最重要的，是要進(jìn)行字體設(shè)計(jì)，猶如給文字辦理了身份證一樣，不容侵犯。同時(shí)還可以通過(guò)變換文字的顏色來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，這樣就可以用文字一種要素創(chuàng)作出圖片、文字和色彩俱全的平面作品。
從色彩入手，色彩是離我們最近的設(shè)計(jì)元素，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受色彩。運(yùn)用色彩可以從色彩的三要素入手，即色相、純度、明度。不同的色相代表不同的感覺(jué)，能反映某種民族文化，能傳遞喜怒哀樂(lè)。色相還有冷暖十分，例如赤、橙屬于暖色調(diào)，藍(lán)、紫屬于冷色調(diào)。不同的純度可以傳達(dá)出不同的性格，還可以制造出空間感。明度是把握版面整體格調(diào)的重要方面，也是三要素中最有影響力的，人眼對(duì)明度的敏感度遠(yuǎn)高于色相和純度兩方面。在這三方面的基礎(chǔ)上把握色彩調(diào)和、對(duì)比、大小面積、位置等。傳遞出準(zhǔn)確地信息，做好平面設(shè)計(jì)。
從圖形入手，圖形，是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)必不可少的構(gòu)成元素，形式多種多樣、包括攝影、繪畫、抽象圖形等。比如用攝影作品作廣告，可以傳遞準(zhǔn)確細(xì)膩的視角。繪畫具有藝術(shù)氣氛和溫暖情懷，抽象富于理性。采用貼切的藝術(shù)形式，還可以輔助圖片的大小、圖像的正反，以及排放圖片的位置，可以讓司空見(jiàn)慣的圖像呈現(xiàn)不司空見(jiàn)慣的新穎感。
版式設(shè)計(jì)，想要表達(dá)一件事情有很多方式，版式就是方式，嘗試用不同版式對(duì)文字、圖形和色彩進(jìn)行編排也是平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意的一個(gè)通道。
2. 設(shè)計(jì)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位
設(shè)計(jì)是要面向社會(huì)服務(wù)大眾的，只有積極聽(tīng)取大眾的意見(jiàn)，傾聽(tīng)大眾的心聲才能做出讓大眾滿意的作品。尤其是商業(yè)方面的平面設(shè)計(jì)，比如包裝，要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，評(píng)比其它包裝的情況，提出草案，試行，收獲滿意方可告捷。我們可以做一個(gè)模擬試行進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，看看受眾地反映，并提煉受眾的觀點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。最簡(jiǎn)單的方法是進(jìn)行換位思考，把自己以及周邊群體的思路考慮到設(shè)計(jì)當(dāng)中?？傊前言O(shè)計(jì)流程反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考，提煉歸納，方可找到合適的創(chuàng)意點(diǎn)。
3. 設(shè)計(jì)工具
從手繪到印刷，之后攝影，到現(xiàn)在的電腦處理，我們做設(shè)計(jì)的工具可以說(shuō)是越來(lái)越先進(jìn) ，效果越來(lái)越好，電腦設(shè)計(jì)得優(yōu)點(diǎn)卻是無(wú)可厚非，操作方便快捷，制作精良，亦真亦幻，挑戰(zhàn)了人們想象力的極限。但我們并不能因此擯棄之前樸實(shí)的設(shè)計(jì)手法。當(dāng)我們周邊的設(shè)計(jì)作品都被電腦特技充斥的同時(shí)，一筆童貞稚嫩的筆觸更容易走進(jìn)觀眾的心里，一幅功力深厚的手繪更容易賣出天價(jià)，一幅飽含情意的攝影更讓人覺(jué)得親切與真實(shí)。設(shè)計(jì)工具的進(jìn)步只是為我們提供了更廣泛的設(shè)計(jì)途徑，我們還是要根據(jù)設(shè)計(jì)的題材決定表現(xiàn)方法，而不是盲從或者借以電腦制作濫竽充數(shù)的設(shè)計(jì)。

【問(wèn)題解答】

平面設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)的關(guān)系
想搞清楚什么是平面設(shè)計(jì)，想必一定要把平面設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)的關(guān)系弄清楚，因?yàn)檫€有很多人把平面設(shè)計(jì)等同于視覺(jué)傳達(dá)，現(xiàn)在很多高校在招生的專業(yè)上有寫視覺(jué)傳達(dá)的，有寫平面設(shè)計(jì)的，讓很多考生很迷惑，其實(shí)他們都是同一個(gè)學(xué)科的不同發(fā)展時(shí)間的名稱，而不是完全性等同的兩個(gè)概念。
平面設(shè)計(jì)包含視覺(jué)傳達(dá)呢？還是視覺(jué)傳達(dá)包括平面設(shè)計(jì)？視覺(jué)傳達(dá)是包含平面設(shè)計(jì)的，平面設(shè)計(jì)是一開(kāi)始的一個(gè)名稱，隨著時(shí)代的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出異彩紛呈的姿態(tài)：從單一的紙質(zhì)到數(shù)字多媒體，從靜態(tài)平面到動(dòng)態(tài)影像，從二維空間到三維空間，平面設(shè)計(jì)所依托的媒介正發(fā)生著巨大的變化，所有平面設(shè)計(jì)所包含的種種表現(xiàn)活動(dòng)和表現(xiàn)內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法涵蓋一些新媒體的創(chuàng)作，如影像設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、視覺(jué)環(huán)境設(shè)計(jì)等，而在這個(gè)時(shí)候視覺(jué)傳達(dá)就應(yīng)運(yùn)而生了，它是新媒介的功能演進(jìn)所帶給設(shè)計(jì)的新內(nèi)涵。
尹定邦教授在《設(shè)計(jì)學(xué)概論》一書中論述到：“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)正是利用視覺(jué)符號(hào)來(lái)進(jìn)行傳達(dá)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接送者?！笨梢?jiàn)平面設(shè)計(jì)是以平面視覺(jué)媒介為載體，向大眾傳播信息和表達(dá)觀點(diǎn)的造型活動(dòng)，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)容之一，具有與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)同樣的信息傳達(dá)的功能目的。這不禁讓我們想到了海報(bào)和廣告的關(guān)系，海報(bào)是廣告的一個(gè)方面，廣告設(shè)計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅有海報(bào)這種二維招貼一種媒介方式，還包括影視，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等等。

【教學(xué)環(huán)境】