杭州中級(jí)平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)輔導(dǎo)班
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杭州天琥設(shè)計(jì)教育
杭州中級(jí)平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)輔導(dǎo)班
學(xué)習(xí)與生活的需要,人們身邊出現(xiàn)了越來越多的圖片裝飾,比如:平面廣告、宣傳畫、壁報(bào)、展板、畫冊,等等,很多人們有才華與能力,因此,開設(shè)一門有關(guān)平面設(shè)計(jì)的課程是十分必要的。
人們充分認(rèn)識(shí)到了平面設(shè)計(jì)所帶來的快樂,他們從開始比較困惑到如今對軟件操作熟練并不斷探索,在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)新。當(dāng)教師講的范例不能滿足人們的時(shí)候,使得他們自行去拓展的那一刻,才是人們學(xué)習(xí)效果很好的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)!
【課程內(nèi)容】
1、平面設(shè)計(jì)軟件
主要以軟件學(xué)習(xí)為主,如軟件開發(fā)歷史、軟件操作理念、軟件界面、軟件工具、快捷鍵等,讓學(xué)生盡快熟悉軟件的風(fēng)格與應(yīng)用,因?yàn)槿绻氤尸F(xiàn)自己的想法,首先要有軟件技術(shù)方面的保證,因此,學(xué)習(xí)軟件的操作是基礎(chǔ)條件。在軟件操作的學(xué)習(xí)中,通過一些簡單的隨堂練習(xí)完成對課堂效果的檢驗(yàn)。
2、平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作
平面賞析和創(chuàng)作,學(xué)生將自己好的想法通過軟件制作,達(dá)到自己設(shè)想的效果,從基礎(chǔ)操作向完成成熟作品轉(zhuǎn)變。如absolut威士忌的平面廣告作品、拒絕皮草的廣告大賽作品、標(biāo)志設(shè)計(jì)作品、名片設(shè)計(jì)作品、海報(bào)設(shè)計(jì)作品等,目的是為了讓學(xué)生們打開眼界,欣賞到經(jīng)典的、優(yōu)秀的平面作品,能夠辨別什么樣的作品是好作品。在模仿練習(xí)的過程中,有許多創(chuàng)新之處讓我這個(gè)老師都嘆為觀止??粗鴮W(xué)生在創(chuàng)作后露出開心和自豪的笑容,在體驗(yàn)、探索的過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢,感受自我創(chuàng)造的樂趣,這是否就已經(jīng)達(dá)到開設(shè)這門課程的目的了呢?
【教學(xué)問題】
在上課過程中,我還曾遇到這樣一個(gè)情況:學(xué)生對軟件的操作基本已經(jīng)掌握,尤其是對修圖等操作基本熟悉,有的學(xué)生提出:“老師,這個(gè)軟件我覺得不夠強(qiáng)大,因?yàn)镻hotoshop只能對已經(jīng)有的圖片進(jìn)行處理。人家設(shè)計(jì)在先,我們完善在后,沒有創(chuàng)造力??!”我聽了這話非常高興。為什么高興呢?首先,這個(gè)同學(xué)能夠提出這樣一個(gè)問題,說明他已經(jīng)比較熟悉Photoshop軟件,其次證明了他深入思考了有關(guān)Photoshop的操作和布置的練習(xí)。但只能說“比較熟悉”和“比較深入”,針對他的疑問與困擾,我增添了新的課程內(nèi)容,即Photoshop軟件的繪制。用Photoshop軟件在一張空白的文檔中進(jìn)行創(chuàng)作,而且創(chuàng)作一幅較為逼真的作品,震撼一下學(xué)生的“創(chuàng)作神經(jīng)”。我準(zhǔn)備了一節(jié)用Photoshop繪制素描作品的課程。通過一些操作,完成型體的塑造,呈現(xiàn)空間的表達(dá),達(dá)到光影的效果。通過這節(jié)課,很多學(xué)生打開了眼界,了解到Photoshop軟件的另一面,對它更加感興趣。
【問題解答】
平面設(shè)計(jì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
平面設(shè)計(jì)的目的是傳達(dá)信息,那評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自然要看信息是否傳達(dá)地成功,我們都知道視覺會(huì)自我調(diào)控,使我們的視覺焦點(diǎn)停留在相對舒適的位置,當(dāng)我們的眼睛同時(shí)面對各種各樣的復(fù)雜視覺信息時(shí),會(huì)有選擇性的注意到自身最感興趣的信息符號(hào),所以在做平面設(shè)計(jì)時(shí)一定要從這個(gè)方面出發(fā)。當(dāng)然這只是其中一個(gè)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,作為一件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品一定要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。我覺得將設(shè)計(jì)師比作是醫(yī)生,消費(fèi)者是病人,這個(gè)比喻很能體現(xiàn)這個(gè)方面,病人都是聽醫(yī)生的,所以說醫(yī)生對于病人來說有非常重大的責(zé)任,它如何去跟病人介紹疾病,如何去醫(yī)治病人對于病人來說是至關(guān)重要的,那么作為平面設(shè)計(jì)師,不能盲目的去實(shí)現(xiàn)傳達(dá)信息這個(gè)目的,要有社會(huì)責(zé)任感,傳達(dá)信息是重要的,同時(shí)刻牢記社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)設(shè)計(jì)師能否在自己的設(shè)計(jì)道路上走得更遠(yuǎn)的一個(gè)必備素質(zhì)。
【天琥教育】
天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年,是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的全國連鎖教育機(jī)構(gòu)。
2002年,天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥扎根羊城大地。2002年,天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥扎根羊城大地。
2015年-2016年,公司進(jìn)行改革,確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位,圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心,致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。2017年,天琥教育正式登陸資本市場,成功進(jìn)入上市公司體系。如今,天琥已在全國20個(gè)?。ㄊ校碛?8所校區(qū),是設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機(jī)構(gòu)。
擁有500多位設(shè)計(jì)老師,他們大多來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校教授,為天琥的課程研發(fā)、教育教學(xué)、服務(wù)管理等提供了強(qiáng)有力的保障。
天琥課程由專門課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),課程設(shè)計(jì)緊跟互聯(lián)網(wǎng)潮流,將最前沿的設(shè)計(jì)融入課程中,并且每年持續(xù)精進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)建設(shè)。
目前天琥已開設(shè)多個(gè)專業(yè)方向課程,包括UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。特別值得驕傲,2013年由研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《平面設(shè)計(jì)精英課程》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》《室內(nèi)設(shè)計(jì)精英課程》榮獲國家著作權(quán)保護(hù),2015年《電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)精英課程》獲得國家著作權(quán)保護(hù)。
快學(xué)習(xí),樂設(shè)計(jì)
在天琥,我們一直堅(jiān)持“快學(xué)習(xí),樂設(shè)計(jì)”的課程理念,讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂、高效地學(xué)習(xí)。在快樂中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中收獲快樂!
三維五段教學(xué)法
天琥獨(dú)創(chuàng)特色教學(xué) 為快樂保駕護(hù)航
三維:電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)
五段:操作、臨摹、分析、改進(jìn)、創(chuàng)作
在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員有章可循,無論學(xué)習(xí)哪一門設(shè)計(jì)課程,都可以找到一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)流程和方法。
咨詢聯(lián)系方式:17706505315(詹老師)或者QQ:3174660261 還可以直接在線咨詢
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