長(zhǎng)沙中南UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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設(shè)計(jì)學(xué)是一門實(shí)用美學(xué)。主要包括設(shè)計(jì)素描、圖形創(chuàng)意、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、手繪等;設(shè)計(jì)素描培養(yǎng)學(xué)生的光影感知和三維立體感;設(shè)計(jì)構(gòu)成(形體和色彩)和圖形創(chuàng)意讓學(xué)生掌握形式美法則;手繪POP鍛煉學(xué)生圖形表現(xiàn)能力。
設(shè)計(jì)軟件是幫助設(shè)計(jì)師完成作品的重要工具。精通PS、AI、CDR平面設(shè)計(jì)軟件三劍客,學(xué)生可進(jìn)行基本的界面設(shè)計(jì)及美化。
1、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)軟件實(shí)際應(yīng)用能力,企宣傳設(shè)計(jì),Logo設(shè)計(jì), VI識(shí)別系統(tǒng),版式設(shè)計(jì)與色彩搭配,海報(bào)等戶外設(shè)計(jì),平面印刷品,廣告設(shè)計(jì)與品牌傳播,活動(dòng)策劃組織等訓(xùn)練各種圖形表現(xiàn)手法和視覺藝術(shù);熟悉排版、印刷等專業(yè)技能。
1、banner設(shè)計(jì):了解web設(shè)計(jì)趨勢(shì)的發(fā)展,怎樣將趨勢(shì)投放到設(shè)計(jì)的執(zhí)行里,掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)思路、構(gòu)圖排版、不同風(fēng)格類型的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。2、對(duì)淘寶促銷專題、資訊專題等各類專題有深入了解,并快速出圖。完成一套促銷專題
跟著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的遍及和用戶使用習(xí)慣的改變,越來越多的人離不開手機(jī),這就要求咱們?cè)谡莆沼脩粜枨?、痛點(diǎn)和高頻常識(shí)的一起,還要通過界面規(guī)劃和用戶體會(huì)來留住用戶。 然而,我國規(guī)劃范疇專業(yè)人才缺少,對(duì)專業(yè)工作的需求求過于供。互聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃行業(yè)前景看好?;ヂ?lián)網(wǎng)用戶界面規(guī)劃者已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)的寵兒。
中南設(shè)計(jì)教育培養(yǎng)設(shè)計(jì)師,而非“美工”。中南設(shè)計(jì)教育注重鍛煉學(xué)員形成自我特色的設(shè)計(jì)思維。學(xué)校開設(shè)美術(shù)基礎(chǔ)班,讓零基礎(chǔ)學(xué)員能夠在較短時(shí)間內(nèi)掌握基本美術(shù)技能,完美銜接后續(xù)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)美術(shù)培養(yǎng)學(xué)員的光影感和三維立體感,設(shè)計(jì)構(gòu)成(形體和色彩)和圖形創(chuàng)意讓學(xué)員掌握形式美法則。學(xué)員從設(shè)計(jì)美術(shù)中,掌握設(shè)計(jì)的規(guī)律,感受設(shè)計(jì)的美感;熟練掌握設(shè)計(jì)軟件,充分表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意構(gòu)思。
咨詢了解中南設(shè)計(jì)教育采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與課堂以及市場(chǎng)相結(jié)合的方式,理論加實(shí)踐:80%實(shí)踐實(shí)操+20%理論課程。學(xué)校簽訂了三百多家就業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。老師帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)セ噩F(xiàn)場(chǎng)工地量房,去現(xiàn)場(chǎng)做方案,去材料市場(chǎng)講解材料與工藝,去模擬談單,去承接企業(yè)項(xiàng)目。學(xué)員們實(shí)戰(zhàn)演練,參與室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的全套設(shè)計(jì)方案流程,全面提升項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。(中南設(shè)計(jì)教育:從項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中來,到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中去)
咨詢了解會(huì)計(jì),文員,助理,前臺(tái)
這類人,整天在公司上班,算是白領(lǐng)一族。
這也是對(duì)才能要求的那種白領(lǐng)。他們平常經(jīng)常運(yùn)用電腦作業(yè)。他們也非常擅長(zhǎng)一些計(jì)算機(jī)的根本操作。它們一般壓力很小,相對(duì)穩(wěn)定。這種人適合學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)嗎?
答案是好的,因?yàn)檫@些人也沒有高薪,已經(jīng)穩(wěn)定了很長(zhǎng)時(shí)刻,也想改變。究竟,這個(gè)職業(yè)可能會(huì)被行將到來的人工智能直接替代,這意味著他們隨時(shí)都有賦閑的危險(xiǎn)。因此,他們也急于換作業(yè)。此刻,如果有一個(gè)好的職業(yè)選擇界面設(shè)計(jì),他們會(huì)努力學(xué)習(xí)。
另外,他們有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),理解才能也很好。此刻,他們完全可以學(xué)習(xí)用戶界面設(shè)計(jì)。
中南設(shè)計(jì)教育學(xué)員就業(yè)率非常的高,學(xué)校與美迪建筑裝飾,點(diǎn)石裝飾設(shè)計(jì)集團(tuán)、舍境空間設(shè)計(jì)、亞太墅裝等省內(nèi)外上千家裝飾/廣告公司建立了長(zhǎng)期的人才合作關(guān)系。學(xué)校有專門的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員們面試技巧,職場(chǎng)禮儀等,為學(xué)員更快更好地融入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。學(xué)員一入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)推薦對(duì)口單位就業(yè)。沒學(xué)會(huì)可安排繼續(xù)學(xué),學(xué)會(huì)為止。
中南設(shè)計(jì)教育擁有雄厚的教師團(tuán)隊(duì)。他們來自行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)公司,他們是藝術(shù)設(shè)計(jì)總監(jiān),是設(shè)計(jì)精英和行業(yè)專家,擁有獨(dú)特的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。他們親自授課,進(jìn)行專業(yè)的項(xiàng)目指導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)員在課堂上解決學(xué)習(xí)問題,攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)員們與老師面對(duì)面交流,有利于更好的吸收和鍛煉能力。同時(shí),在講解專業(yè)知識(shí)時(shí),他們更重視案例剖析,并時(shí)刻傳遞行業(yè)新技能和動(dòng)態(tài)資訊。
越來越多的規(guī)劃師挑選做UI規(guī)劃這門工作,可是站在工作的視點(diǎn)來說,雖然UI規(guī)劃雖然現(xiàn)在是最搶手和緊俏的??墒窃S多沒有基礎(chǔ)的規(guī)劃師對(duì)平面規(guī)劃和UI規(guī)劃的差異有底子的誤解,以為平面規(guī)劃和UI規(guī)劃是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立沒有聯(lián)絡(luò)的規(guī)劃門類。
其實(shí)平面規(guī)劃是包含了比方UI規(guī)劃、品牌規(guī)劃、包裝規(guī)劃、網(wǎng)頁規(guī)劃、app規(guī)劃等規(guī)劃門類的。所用到的底子審美也是共同的,例如光影、配色、底子的規(guī)劃原理,基礎(chǔ)構(gòu)建等。
由于UI規(guī)劃是近幾年伴隨著互聯(lián)網(wǎng)生長(zhǎng)起來的新型工作,可以說在整個(gè)大環(huán)境,許多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)屬于朝陽工作,對(duì)規(guī)劃師的需求一向比較旺盛,因而為什么UI規(guī)劃成了當(dāng)下的熱門就清楚明了了。許多人都以為UI規(guī)劃可以拿高薪,便擠破腦袋的想要入門。
可是在你觸摸UI之前,需要在了解工作的一起,給自己一個(gè)定位:是否真實(shí)喜歡規(guī)劃這個(gè)工作。
中南設(shè)計(jì)教育是長(zhǎng)沙市創(chuàng)新中南教育科技有限公司旗下品牌,創(chuàng)立于2003年,位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)大學(xué)城中南大學(xué)校本部。依托中南大學(xué)濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)的教育資源,歷經(jīng)17年的沉淀和積累,中南設(shè)計(jì)教育已經(jīng)為中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)實(shí)戰(zhàn)型創(chuàng)意人才。
面對(duì)吸引人的宣傳,要實(shí)地調(diào)查:
在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中,各訓(xùn)練組織都在夸耀自己,如“用戶界面訓(xùn)練前史有多少年”、“該領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)有多少年”、“學(xué)生月薪幾萬”等。它常常是自夸的。假設(shè)你不注意,你或許會(huì)被捉弄。
我的方法是讓他拿出實(shí)在的根據(jù)。營(yíng)業(yè)執(zhí)照才三年。假設(shè)你說是10年,自然會(huì)暴露。假設(shè)學(xué)生的月薪是幾萬,怎樣證明呢?假設(shè)我拿不到根據(jù)我就不信任。為了調(diào)查教學(xué)實(shí)力,建議先看誰來教你,承認(rèn)實(shí)在的教師,再看教師規(guī)劃的項(xiàng)目著作和成功案例。對(duì)你來說夠了。在丹麥,我在網(wǎng)站上看到教師們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面地教學(xué)生,而講師實(shí)際上是自己教學(xué)生。
倒計(jì)時(shí)
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