南京秦漢胡同

古箏學(xué)習(xí)的用處

沒(méi)有古箏，但可以好好讀譜

我們應(yīng)該培養(yǎng)一種隨時(shí)隨地都能閱譜的好習(xí)慣。閱譜能力的培養(yǎng)是從看譜讀譜做起，在背譜上提高的。每天抽時(shí)間看看樂(lè)譜，用“腦”練習(xí)也是很好的。一來(lái)加深樂(lè)譜記憶，二來(lái)能發(fā)現(xiàn)很多平日練習(xí)中遺漏的問(wèn)題，比如復(fù)雜節(jié)奏型的節(jié)拍劃分，各類表情、力度符號(hào)，臨時(shí)升降號(hào)等等。手指可以在書(shū)桌上，腿上跟著動(dòng)一動(dòng)，想象一下聲音。這些都是很有幫助的。

帶上錄音，就算聽(tīng)也有幫助

當(dāng)手上沒(méi)有樂(lè)器或者比較疲勞時(shí)，可以拿著樂(lè)譜聽(tīng)聽(tīng)錄音，打著拍子唱譜，借此熟悉樂(lè)曲的旋律，練習(xí)時(shí)就會(huì)更順利。對(duì)于一些比較困難的指法片段，也可以就地比劃一下，可以收到比較好的效果。在初學(xué)琴時(shí)，如果每天在睡前聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，再唱會(huì)兒譜子，不但可以很好的提高練習(xí)效率。

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古箏學(xué)習(xí)費(fèi)用（參考）

箏的技法隨著時(shí)代的發(fā)展，廣泛地借鑒和吸取其它樂(lè)器的技巧來(lái)豐富自身的表現(xiàn)手段。從雙手彈奏到特殊音響的表現(xiàn)，從五聲和七聲音階的排列到特殊音階的排列都大大豐富了箏的表現(xiàn)能力。
根據(jù)旋律進(jìn)行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”，適用于特殊音列和快速多變的旋律進(jìn)行?！爸感驈椃ā笔箯椣业氖种覆痪窒抻谟沂值拇?、中、食二指，而是雙手的十個(gè)手指，強(qiáng)調(diào)指功能和手指的獨(dú)立性，彈弦方法以“提彈法”為主 。這使箏的技法有了進(jìn)一步的發(fā)展。

古箏考級(jí)演奏要求

學(xué)習(xí)古箏基礎(chǔ)4一6歲最少要學(xué)4個(gè)月，成人要學(xué)2個(gè)月 。 兒童理解能力慢，學(xué)的時(shí)候不要操之過(guò)急 ，讓它慢慢理解，先培養(yǎng)出興趣，然后由慢變快，把基本功打牢，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。

古箏考級(jí)并不是必須一級(jí)一級(jí)的考的,你可以先考4 5級(jí),然后直接在考7 8 9級(jí)都是可以的,我學(xué)古箏快10年了,建議你先考4或5級(jí),考級(jí)需要準(zhǔn)備2首曲子,一般來(lái)說(shuō),從開(kāi)始學(xué)古箏到考4或5級(jí),大概需要學(xué)習(xí)了古箏已經(jīng)有2年左右的時(shí)間才可以的.
如果你想考級(jí),建議你不需要太過(guò)著急,把基本功練好,然后讓老師幫你選好曲子,在努力練習(xí),一般練習(xí)兩首曲子大概需要半年左右,所以要提前做好準(zhǔn)備啊.

秦漢胡同機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任，提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國(guó)文、國(guó)藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓生活充滿文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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古箏學(xué)習(xí)小知識(shí)

彈箏手型
彈箏強(qiáng)調(diào)自然手型，即人站立時(shí)兩手自然下垂的放松狀態(tài)的手型。根據(jù)演奏的需要，大指略微展開(kāi)，手指自然彎曲，呈半握拳狀．這種放松的自然手型，不僅展示在靜止的狀態(tài)，也呈現(xiàn)于演奏的過(guò)程之中；不僅是右手彈弦的基本形態(tài)。也是左手按弦、彈弦的基本形態(tài)。
彈弦位置
右手彈弦位置在距前梁3公分處，這是初學(xué)練習(xí)的基本彈弦位置。而最佳觸弦點(diǎn)，則是在發(fā)音弦段(前梁至箏柱)的八分之一處。此處正好是本音第三個(gè)八度的泛音位置，這個(gè)位置彈弦聲音純凈響亮，為基本音質(zhì)的最佳彈弦點(diǎn)。介于箏柱的排列，弦的長(zhǎng)短不等，八分之一的最佳彈弦點(diǎn)的變化就比較大，彈弦的活動(dòng)范圍也比較大。演奏過(guò)程中選擇不同的音色（明與暗，剛與柔)，在弦段位置上的活動(dòng)范圍將更大。

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