成都新鴻書院

古箏介紹：

古箏，原名叫箏，也叫秦箏。因它有二千五百多年的悠久歷史，故后人冠以“古”字，稱為古箏。我國歷來對古箏很推崇，稱古箏為民族樂器中的瑰寶，雅俗共賞的奇葩，群聲之祖，萬樂之師。它既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調，又能夠抒發(fā)氣勢磅礴的樂章。在漫長的歷史進程中，經(jīng)過歷代彈奏者和樂器制作匠的共同努力，古箏這件華夏民族的古樸樂器得以不斷改進，其發(fā)展趨勢和人類社會的事物發(fā)展規(guī)律一樣，也是由“簡”和“繁”、“彈撥樂器”。**初的古箏體積小，只有5根弦，后來發(fā)展到十二、十三、十六、十八，直到現(xiàn)在**多的有五十余根弦，目前慣用的則是二十一根弦，又稱二十一弦箏。西晉的傅玄在《箏賦?序》中曰：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準六合。弦柱十二，擬十二月。設立則四象在，鼓之則五音發(fā)，斯乃仁智之器也?！痹谶@里傅玄描述了古箏的基本形制，同時還告訴人們古箏是集仁義道德和敏智聰慧之靈氣的樂器——“仁智之器”。

古箏益處:

培養(yǎng)綜合能力—古箏學習能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。陶冶道德情操—“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實踐的。 提升氣質修養(yǎng)—古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優(yōu)雅，古箏學習者需要有傳統(tǒng)文化底蘊的積墊和潤養(yǎng)。有益身心健康—彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。而且彈的過程中，被音樂所滋養(yǎng)，也是對心靈的一種洗滌。

課程內容：
● 學會基礎常用的樂理知識；

● 掌握正確的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法；

● 學習理論指導基礎曲目的練習；

● 基本演奏技法的技能指導及教師專業(yè)點評；

● 學習彈奏古曲、傳統(tǒng)樂曲及現(xiàn)代箏曲；

 

課程名稱	招生對象	課程設置	上課時間
古箏課程	幼兒班：4-7歲	每周一次	周一至周五：9:00-21:00 周六日：9:00-19:00
	少兒班：7-18歲	每次90分鐘
	成人班：18歲以上	每周2課時

 

班級	教材	教學內容	人生修為影響
第 一年	對古箏的了解	認識古箏，了解古箏的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用 學會古箏的基本指法及節(jié)奏型古箏基本樂曲的整體把握 古箏對習慣、性格、氣質的影響 古箏對古典音樂的影響練習 國學啟蒙、修養(yǎng)提升	學古箏的孩子都會學會吃苦，每天的長時間練習對孩子來講是一種堅持和意志力的鍛煉，孩子學到的不僅僅是音樂，還有堅持不懈的性格
第二年	基礎樂曲的學習	彈奏簡單的中國傳統(tǒng)樂曲（作品） 簡單的熟悉的流行樂曲的演奏 中國古代音樂史的歷史發(fā)展探討	一年多的古箏學習讓一個人開始發(fā)現(xiàn)音樂的 美好，從音樂中去感受美與愛，古箏彈奏的同時，氣質也在慢慢升華，也越來越自信。
	傳統(tǒng)樂曲的學習	中國傳統(tǒng)樂曲演奏方式的探討 傳統(tǒng)樂曲與現(xiàn)代樂曲的區(qū)分及學習 傳統(tǒng)現(xiàn)代的結合曲目的練習
第二年	傳統(tǒng)樂曲的專業(yè)訓練	古箏十級要求沖刺訓練 快速指序等技法的要求訓練 傳統(tǒng)樂曲的潤飾及深度學習 傳統(tǒng)樂曲“大師級 ”風格練習，國內大型比賽（展覽）沖刺學習	兩年多的古箏學習讓一個人開始具備很好的 藝術審美影響力，也開始變得有氣質起來。 這個時候的學員可以登臺演出，對學員的 心理素質甚至品格都有很好的磨煉
	樂理及視唱練耳	古箏的歷史演變及基本樂理知識學習 視唱練耳的基礎訓練 對古箏傳統(tǒng)樂曲的理解 深入的了解對傳統(tǒng)樂曲演奏的影響及作用
第三年	箏曲的深入訓練	樂理知識的深入學習 對現(xiàn)代創(chuàng)作樂曲有自己的演奏風格 對定弦樂曲有一定的認識 彈琴對氣質的培養(yǎng)的探討學習	古箏的學習可以讓一個人心態(tài)更陽光，更年輕 會彈奏古箏的孩子學會了自信，人際交往也變得更好，也比同齡人更優(yōu)秀
	快速指序的專業(yè)訓練	現(xiàn)代創(chuàng)作箏曲多種風格樂曲訓練 快速指序在傳統(tǒng)樂曲中的重要性 快速指序選段練習 國內大型比賽（演出）獎項沖刺學習
第四年	成熟樂曲展示	演奏級樂曲的基礎練習 個人修養(yǎng)、文化底蘊學習 古箏高考的水平學習與沖刺 演奏級古箏箏曲的理解與演奏	**幾年的古箏學習，已深深感受古箏的魅力 古箏給一個人帶來的影響變成了一個人一生的修為影響，人也變得更有氣質，更出色，更與眾不同。
	演奏級樂曲的學習	演奏一級古箏箏曲的練習與演奏 演奏二級古箏箏曲的練習與演奏 演奏三級古箏箏曲的練習與演奏 演奏級樂曲的熟練演奏
榜眼（選修）	編曲	改編樂曲

學習方法：

教學方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新

新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學力量組成教研教學團隊，結合傳統(tǒng)講授法、談論法、演示法、練習法和讀書指導法，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學媒介，實施一體化教學，根據(jù)學生的特點和課程特點形成具有針對性的教學計劃，以其靈活多變的教學方式，讓學生在**短的時間內學習到更多的知識內容，事半功倍。

教學體系：專業(yè)構筑全面發(fā)展系統(tǒng)化

新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，與國內大中院校并軌，在國內的傳統(tǒng)文化教育中處于領 先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認可，在推動國學教育健康、全面、系統(tǒng)、科學的發(fā)展的同時，銜接以素質教育為核心的校園教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

教學目標：正心正行，三省吾身

新鴻書院的傳統(tǒng)文化學習真正目的是走進了學員的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們日常行為，成為他們成長路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學茶藝，學員長期沐浴其中，氣質修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。

每月雅集：人生雅集，與圣賢行

新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W理念，每個月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動，**定期的分享學習，擴充學員學習的知識點，取長補短，共謀進步。學員每月可預約參加書院雅集活動，跟其他學員一起分享學習的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

師資介紹：

古箏老師---何林耘

畢業(yè)于四川音樂學院音樂表演古箏專業(yè)，師從四川音樂學院彈撥系主任焦力弟子梁晨和箏  李丹形老師，有著多年的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)了數(shù)老名古箏十級以上的學生。 參加過第十二屆世界華商大會、新加坡國際古箏藝米交流大會等演出

精通兒童心理學，親和力級佳。熱練運用林傳巰和現(xiàn)代等技法，得到過眾多學生和家長的肯定，對不同年齡層有著不同的教學方案，并多次成功舉辦過大型師生音樂會。

學院環(huán)境：

 

 

 

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