鄭州學(xué)大教育

高三藝術(shù)生有必要報(bào)文化課集訓(xùn)班嗎？文化課基礎(chǔ)是藝考生的薄弱環(huán)節(jié)。在高中三年級(jí)，由于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，文化課程被長(zhǎng)期擱淺。信心很容易被破壞和壓制。因此，對(duì)于文化課考生來(lái)說(shuō)，文化課程的基礎(chǔ)是非常重要的。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在掌握知識(shí)點(diǎn)。首先，要掌握每門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握整體知識(shí)，分層次學(xué)習(xí)。然后優(yōu)先排序并突出重點(diǎn)。

高一和高二安排學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程和文化課程的時(shí)間比例。高三藝考生不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，還要推遲文化課程的學(xué)習(xí)。所以藝考生必須為文化課打好基礎(chǔ)，提前制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。與普通考生相比，文化課的要求相對(duì)較低。因此，在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，必須注意基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，掌握一些解決問(wèn)題的技巧。

學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。藝考學(xué)生在文化課復(fù)習(xí)中缺乏的是一個(gè)詳細(xì)又科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)他們進(jìn)入高中三年級(jí)時(shí)，他們應(yīng)該清楚地知道他們的整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和文化課程的最后沖擊期保持有序。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際情況聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，最后把詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃放在最顯眼的地方，進(jìn)行自我監(jiān)督。

藝考生該如何去選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？目前，許多教育機(jī)構(gòu)在宣傳中夸大了教師的實(shí)力，這并不能解釋教師的真實(shí)水平。最簡(jiǎn)單、最直接的方法就是上體驗(yàn)課。如果老師講得好，你心里知道的。最重要的是檢查老師是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感。同時(shí)，最重要的是看他是否有教藝術(shù)生文化課的經(jīng)驗(yàn)。