鄭州學(xué)大教育

現(xiàn)在許多藝術(shù)生在集訓(xùn)期間，徹底拋棄對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，而是等藝術(shù)課考完了之后在學(xué)習(xí)文化課。其實(shí)這種學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，其實(shí)，在藝術(shù)課期間也是有業(yè)余時(shí)間的，藝術(shù)生們徹底可以利用這個(gè)時(shí)間來學(xué)習(xí)文化課的。不求徹底能掌握，但求有個(gè)形象，不至于臨時(shí)“抱佛腳”的時(shí)候，不知道從何學(xué)起。

要盡早溫習(xí)文明課：藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)入高三后，暫時(shí)直接開設(shè)文明課，預(yù)備專業(yè)課。這很常見。把你所有的精力都投入到專業(yè)考試中是好是壞。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是可以確保專業(yè)課的成果，但也給文明課的溫習(xí)帶來了負(fù)擔(dān)。近年來，隨著藝術(shù)類考生數(shù)量的添加，對(duì)文明類課程的要求逐年進(jìn)步，專業(yè)類課程的成果更是不俗。文科生雖然文科成果相對(duì)較低，但假如不及格，就不會(huì)被選取。此外，近年來，一些招生單位對(duì)文明課單個(gè)科目的成果也有約束。文明課成果不僅要到達(dá)選取線，并且單科成果必須到達(dá)招生要求，才干被選取。因此，文明課程也應(yīng)受到重視。

補(bǔ)根底

關(guān)于藝考生而言，最關(guān)鍵的就是根底分?jǐn)?shù)，語(yǔ)數(shù)外、文綜需要把握大部分的根底知識(shí)，就可以捉住大部分的分值，所以關(guān)于藝考生來說夯實(shí)根底尤為重要。

抓要點(diǎn)

高考標(biāo)題各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的狀況也不同，所以藝術(shù)生參加教導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人狀況捉住要點(diǎn)，乃至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能捉住高考的命門。

雄厚的師資力量 ：學(xué)大教育具有豐厚個(gè)性化教育經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)行客戶至上的理念，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個(gè)性化教育教育方面體現(xiàn)了諸多特征：信任一切學(xué)生都能超卓的學(xué)習(xí)、充沛了解全國(guó)中小學(xué)教育和考試特色、發(fā)明豐厚的教育情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練與教研活動(dòng)，這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的根底。