無錫學(xué)大教育

復(fù)習(xí)文化課要避免陷入誤區(qū)：

誤區(qū)一：貪多求全

大部分藝術(shù)生在文化課沖刺階段常犯的錯(cuò)誤就是把所有的知識都理解透徹，害怕在復(fù)習(xí)過程中漏掉任何知識點(diǎn)，影響高考成績。但是高考試卷受卷量和考試時(shí)間的限制，不可能涵蓋所有知識點(diǎn)。它們必須重要而輕，有主有次。所以在備考過程中，考生一定要突出重點(diǎn)，分清主次，做出一些選擇?？梢远喟才艜r(shí)間給自己有實(shí)力的科目和評分空間大的科目。對于自己的弱項(xiàng)或者基礎(chǔ)為零的科目，可以安排少時(shí)間或者不安排時(shí)間。做你能做的，放棄吧。

誤區(qū)二：未制定適用的復(fù)習(xí)計(jì)劃

沖刺階段的復(fù)習(xí)方法是高考的關(guān)鍵，要遵循因人而異、不求同的原則。根據(jù)自己的情況，我們應(yīng)該制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。對于成績較低的學(xué)生，要重點(diǎn)出分題和基礎(chǔ)題。成績一般的同學(xué)，在保證前兩道題分?jǐn)?shù)的同時(shí)，要注意中級和部分綜合題的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)三：盲目選擇課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

時(shí)間緊張的時(shí)候，有些藝術(shù)考生真的很想請外面的導(dǎo)師幫自己復(fù)習(xí)文化課。在選擇校外補(bǔ)課和家教時(shí)，盲目找老師，結(jié)果耽誤了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在這里，提醒大家一定要親自聽老師的課，看是否適合自己。補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師良莠不齊，有些講課計(jì)劃不適合提高藝術(shù)類考生文化課成績，但容易打亂考生復(fù)習(xí)節(jié)奏，效果不好。

藝考文化備考方法

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識

藝術(shù)生因?yàn)樗嚳技?xùn)，已經(jīng)錯(cuò)過了復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)這四個(gè)過程。所以大家需要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，來進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，藝術(shù)生要及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，挖掘自己的知識和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)及時(shí)進(jìn)入到高考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

文化課復(fù)習(xí)時(shí)，大家在課堂上要緊跟老師的上課思路，善于總結(jié)老師講解的重點(diǎn)，課堂上不懂得問題下課了要及時(shí)詢問；同時(shí)，課下在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，自己要閱讀做過的練習(xí)題和錯(cuò)題，總結(jié)出有助得分的規(guī)律，然后自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。

只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在**后的這段時(shí)間，盡**努力學(xué)好文化課。

2.主抓強(qiáng)勢科目

在沖刺階段，大家務(wù)必要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住科目復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎(chǔ)知識盡量不丟分，重點(diǎn)、熱點(diǎn)爭取多得分，難點(diǎn)努力拿點(diǎn)分。

現(xiàn)在高考對知識本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對知識理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)生分析問題、解決問題能力強(qiáng)的特點(diǎn)決定了大家適應(yīng)新高考，快速提分的潛力也非常大。只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確。再經(jīng)過專業(yè)老師的指點(diǎn)，藝術(shù)生考前突擊一定會起到較好的效果。高考需要考數(shù)學(xué)、語文、英語、文綜（或理綜），想在這么少的時(shí)間里，把六門課都學(xué)好對于藝術(shù)生來說是很難做到的。

大家要學(xué)會取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，較好的科目安排更多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，在短時(shí)間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項(xiàng)科目得高分。文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再做好新知識的掌握。

3.進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)

藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點(diǎn)：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)準(zhǔn)不宜太高，且復(fù)習(xí)時(shí)間過短。因此需要**全方位策略性輔導(dǎo)使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)；**模塊化的學(xué)習(xí)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識和考試成績。藝術(shù)生的高考文化課學(xué)習(xí)需要和普通考生同步。