新疆藝考文化課沖刺集訓(xùn)
聚焦藝考文化短板,南湖學(xué)校幫你補(bǔ)齊
點(diǎn)擊咨詢1.南湖學(xué)校
2.鑫,領(lǐng)先教育
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以上排名不分先后,均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!參加藝考后的藝考生大部分同學(xué)已經(jīng)不適合學(xué)校正常復(fù)習(xí)的節(jié)奏,需要的是能夠根據(jù)自 己的現(xiàn)有水平所進(jìn)行的復(fù)習(xí),能夠在短短的三個(gè)月時(shí)間里得到學(xué)習(xí)能力的提升,最終在高考時(shí)拿到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)入心儀大學(xué)都是非常困難的。烏魯木齊鑫領(lǐng) 先教育針對(duì)藝考同學(xué),開(kāi)設(shè)了藝考文化課理科提升課程,助力每一位參加藝考同學(xué)的考。
藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)
Curriculum elements很多藝術(shù)生專業(yè)成績(jī),卻在文化課上敗北,文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。
盲目購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,拼命刷題,導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪,最終沒(méi)有任何提升。
復(fù)習(xí)分不清主次,沒(méi)有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),每一門科目都想抓起來(lái),這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。
藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求,很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)
偏科是許多藝考生都存在的問(wèn)題,學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問(wèn)題,如何去改變厭學(xué)心理,針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。
很多藝考生從高二考試就丟下文化課,對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛(ài)答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度,
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開(kāi)始復(fù)習(xí),時(shí)間段、見(jiàn)效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎,加之沒(méi)有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,覺(jué)得沒(méi)希望,破罐子破摔。
特色小班教學(xué)
Course objectives提煉高中教材重點(diǎn),精煉知識(shí)體系,打造藝考生專屬知識(shí)體系
自研教材,緊貼考綱,模塊化教學(xué),以考試實(shí)戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)
深入了解藝考生訴求,解決藝考生學(xué)習(xí)共性問(wèn)題,提升教學(xué)效果
拒絕大混班,分層分班教學(xué),保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果
適時(shí)開(kāi)設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程,幫助學(xué)生突破瓶頸
名,師專,家定期教研,保證教學(xué)內(nèi)容,占據(jù)高考一線
班主任全程跟班,第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率
定期學(xué)情分析,考試成績(jī)分析,一對(duì)一指導(dǎo),保證穩(wěn)定有序提升
把握學(xué)生個(gè)人情況,制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫,倡導(dǎo)勵(lì)志教育、感恩教育
每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)日檢查,背誦通關(guān)、作業(yè)落實(shí),避免拖延,保證進(jìn)度
無(wú)障礙家校溝通,形成教育合力,全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)
課程特色
The course characteristic藝考前封閉式教育輔導(dǎo),24小時(shí)全程監(jiān)督教學(xué),定期與家長(zhǎng)溝通測(cè)評(píng)效果,及時(shí)糾正薄弱項(xiàng)。
考后一對(duì)一答疑錯(cuò)漏題,24小時(shí)答疑教師全科目老師值班教學(xué),當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。
按照營(yíng)養(yǎng)均衡標(biāo)準(zhǔn),每日安排餐普,保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營(yíng)養(yǎng)需求。
藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境,配備專職教師統(tǒng)一管理。無(wú)憂學(xué)習(xí)更專注
牢抓基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)于藝考生而言,最關(guān)鍵的就是抓牢基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!可見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)在高考中有多重要?;A(chǔ)要怎么補(bǔ)呢?建議藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)要緊跟老師的教學(xué)思路,集中總結(jié)老師所提到的基礎(chǔ)重點(diǎn),如果遇到不明白的問(wèn)題,要及時(shí)解決。此外也要及時(shí)回顧已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)題和錯(cuò)題,特別是錯(cuò)題,應(yīng)該引起重視,以免同樣的錯(cuò)誤一錯(cuò)再錯(cuò),要懂得總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律,然后自己針對(duì)漏缺知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。
看師資力量,
很多文化補(bǔ)遺機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳時(shí),都會(huì)夸大教師的實(shí)力,各種頭銜隨處可見(jiàn)。事實(shí)上,這樣的職稱只是參考,并不能解釋教師的真實(shí)教學(xué)水平。最簡(jiǎn)單的方法就是聽(tīng)試聽(tīng)課?,F(xiàn)在,大多數(shù)機(jī)構(gòu)都允許試聽(tīng),有足夠信心的機(jī)構(gòu)會(huì)鼓勵(lì)試聽(tīng)。如果老師的課講得好或不好,分兩節(jié)課聽(tīng),你會(huì)自己知道的。
南湖學(xué)校是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級(jí)學(xué)校,學(xué)校位于南湖東路,距市人民政府、南湖廣場(chǎng)一步之遙,交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊(yùn)以及一批素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),使南湖學(xué)校在社會(huì)中享有一定的聲譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持打牢立德樹(shù)人之基,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)治校。學(xué)校一貫堅(jiān)持精細(xì)化管理,復(fù)讀班為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,一對(duì)一查漏補(bǔ)缺,力求每位學(xué)生在成績(jī)上達(dá)到理想目標(biāo)!以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理,細(xì)致耐心的教育,溫馨周到的服務(wù),創(chuàng)建風(fēng)清氣正,和諧團(tuán)結(jié),積極進(jìn)取的校風(fēng)氛圍。
1.自控力差,無(wú)心學(xué)習(xí); 2.高中 學(xué)習(xí)難度加大,跟不上節(jié)奏; 3.偏科嚴(yán)重,學(xué)習(xí)效率低下; 4.明明努力學(xué)習(xí)了,但成績(jī)一直很差; ......
立即預(yù)約,免費(fèi)測(cè)評(píng) 試聽(tīng)課 選擇我們 對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)!
烏魯木齊南湖學(xué)校課程專門為想要提高高考成績(jī)的高中藝考學(xué)員設(shè)置,由于藝考生的基礎(chǔ)較低,時(shí)間緊張,為學(xué)員量身制定的見(jiàn)效快、難度小的課程,幫助藝考 生在較短的時(shí)間里掌握藝考文化課的考試知識(shí)點(diǎn),老師均為一線資深講師,全程輔導(dǎo)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行思想輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)員在備考期間不緊張,心態(tài)平穩(wěn),全身心的投入復(fù)習(xí)當(dāng)中,讓學(xué)員能夠愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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