新疆藝考文化課沖刺集訓(xùn)
聚焦藝考文化短板，南湖學(xué)校幫你補(bǔ)齊
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課程介紹
新疆高三沖刺學(xué)校展示
1.南湖學(xué)校
2.鑫，領(lǐng)先教育
3.行知學(xué)校
4.華實(shí)教育
5.育英學(xué)校
6.學(xué)大教育
7.首，席教育
8.歡歡教育
以上排名不分先后，均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！烏魯木齊藝考文化課輔導(dǎo)班哪家靠譜
烏魯木齊鑫領(lǐng) 先針對(duì)藝考生開(kāi)設(shè)的文化課精品課程。根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用分層教學(xué)，因材施教,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在考前約100天內(nèi)都能接受到全面、系統(tǒng)地文化課知識(shí)培訓(xùn),幫助考生掌握高考涉及到的高頻考點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間掌握復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，了解高考命題規(guī)律,在老師的指導(dǎo)下做到講練結(jié)合,為高考文化課做足準(zhǔn)備。
藝術(shù)生復(fù)習(xí)的 8大誤區(qū)
Curriculum elements-
文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)
很多藝術(shù)生專業(yè)成績(jī)，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。
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文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤
盲目購(gòu)買復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒(méi)有任何提升。
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沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到
復(fù)習(xí)分不清主次，沒(méi)有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，每一門科目都想抓起來(lái)，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。
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忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)
藝考個(gè)別院校有對(duì)語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)
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單一科目的偏科成績(jī)下滑
偏科是許多藝考生都存在的問(wèn)題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問(wèn)題，如何去改變厭學(xué)心理，針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。
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長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多
很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛(ài)答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度，
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復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮
大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開(kāi)始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見(jiàn)效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。
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勵(lì)志教育缺乏
有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎，加之沒(méi)有正確的引導(dǎo)對(duì)未來(lái)比較迷茫，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，覺(jué)得沒(méi)希望，破罐子破摔。
特色小班教學(xué)
Course objectives
NO.1
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01
提煉教材，有的放矢
提煉高中教材重點(diǎn)，精煉知識(shí)體系，打造藝考生專屬知識(shí)體系
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02
緊貼考綱，注重實(shí)戰(zhàn)
自研教材，緊貼考綱，模塊化教學(xué)，以考試實(shí)戰(zhàn)效果為衡量標(biāo)準(zhǔn)
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03
共性教學(xué)，個(gè)性課堂
深入了解藝考生訴求，解決藝考生學(xué)習(xí)共性問(wèn)題，提升教學(xué)效果
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04
分層教學(xué)，時(shí)效優(yōu)先
拒絕大混班，分層分班教學(xué)，保障學(xué)生整體學(xué)習(xí)速度和吸收效果
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05
提優(yōu)補(bǔ)差，取長(zhǎng)補(bǔ)短
適時(shí)開(kāi)設(shè)提優(yōu)補(bǔ)差課程，幫助學(xué)生突破瓶頸
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06
定期教研，占據(jù)一線
名，師專，家定期教研，保證教學(xué)內(nèi)容，占據(jù)高考一線
24小時(shí)專職班主任
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全程跟班，高效監(jiān)管
班主任全程跟班，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài)，提高課堂效率
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全面分析，有序提升
定期學(xué)情分析，考試成績(jī)分析，一對(duì)一指導(dǎo)，保證穩(wěn)定有序提升
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個(gè)性規(guī)劃，因材施教
把握學(xué)生個(gè)人情況，制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)
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心理疏導(dǎo)，勵(lì)志激學(xué)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情緒安撫，倡導(dǎo)勵(lì)志教育、感恩教育
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過(guò)濾考核，拒絕積弱
每日學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)日檢查，背誦通關(guān)、作業(yè)落實(shí)，避免拖延，保證進(jìn)度
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家校溝通，合力助學(xué)
無(wú)障礙家校溝通，形成教育合力，全面協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、生活狀態(tài)
課程特色
The course characteristic
The course characteristic
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全日制輔導(dǎo) 成績(jī)提升
藝考前封閉式教育輔導(dǎo)，24小時(shí)全程監(jiān)督教學(xué)，定期與家長(zhǎng)溝通測(cè)評(píng)效果，及時(shí)糾正薄弱項(xiàng)。
-
全天候 答疑教學(xué)
考后一對(duì)一答疑錯(cuò)漏題，24小時(shí)答疑教師全科目老師值班教學(xué)，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。
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學(xué)校食堂安全美味
按照營(yíng)養(yǎng)均衡標(biāo)準(zhǔn)，每日安排餐普，保證孩子的餐飲衛(wèi)生以及營(yíng)養(yǎng)需求。
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學(xué)校宿舍 干凈便捷
藝考輔導(dǎo)中心為孩子提供干凈整潔的住宿環(huán)境，配備專職教師統(tǒng)一管理。無(wú)憂學(xué)習(xí)更專注
如何提高藝考生的文化成績(jī)?
對(duì)于專業(yè)課程來(lái)說(shuō)，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或遠(yuǎn)程授課方式來(lái)獲取更豐富的資源。比如上網(wǎng)搜羅相關(guān)資料、聆聽(tīng)專業(yè)人士講解、參與老師指導(dǎo)等等?？傊胗行У靥岣咚囆g(shù)生的文化水平，必須從多方面入手，積累經(jīng)驗(yàn)才能取得成效。
豐富的教學(xué)特色搶先看
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排班合理，事半功倍
教學(xué)主要分為兩種形式，分別是小班教學(xué)和一對(duì)一，小班形式主要針對(duì)那些需要學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的學(xué)生而設(shè)置，對(duì)于學(xué)習(xí)成基礎(chǔ)一般，需要提高基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小班教學(xué)更加適合；一對(duì)一教學(xué)則對(duì)于需要提高的學(xué)生，采用一對(duì)一教學(xué)能夠讓老師更快找到學(xué)生的弱項(xiàng)，并進(jìn)行針對(duì)化教學(xué)。
-
教學(xué)體系完善
我們?yōu)楦呖紡?fù)讀這個(gè)課程投入了很多的教學(xué)資源，已經(jīng)形成了非常系統(tǒng)的教學(xué)體系。同學(xué)們?cè)趫?bào)名學(xué)習(xí)之后，我們會(huì)先幫助同學(xué)們進(jìn)行高考成績(jī)分析，然后針對(duì)同學(xué)們的實(shí)際情況來(lái)制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在老師的輔導(dǎo)下，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力逐步的提升，幫助學(xué)員在明年的高考中更好的發(fā)揮。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是加分點(diǎn)
-
1
分班教學(xué)
入學(xué)測(cè)試，分班教學(xué)學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試和分班，根據(jù)不同層次學(xué)生針對(duì)性教學(xué)
-
2
輔導(dǎo)自習(xí)
緊盯學(xué)生，及時(shí)消化每天自習(xí)課程，任課教師緊盯學(xué)生，及時(shí)消化課堂所學(xué)
-
3
教學(xué)跟蹤
課堂跟蹤，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)定期發(fā)布學(xué)生動(dòng)態(tài)到班級(jí)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況
-
4
定期測(cè)試
精準(zhǔn)測(cè)試，掌握情況周周測(cè)，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況
藝考生在補(bǔ)文化課需要注意
系統(tǒng)的管理模式
對(duì)于藝考生而言因?yàn)殚L(zhǎng)期參加專業(yè)集訓(xùn)的原因所以大多數(shù)都存在有文化課基礎(chǔ)薄弱以及學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的因素，所以僅僅只依靠課堂上幾十分鐘時(shí)間是完全不夠的，更重要的則是課后的復(fù)習(xí)，所以一所學(xué)校是否有系統(tǒng)化的管理模式就顯得非常的重要。
烏魯木齊南湖學(xué)校高考復(fù)讀班
南湖學(xué)校是一所烏魯木齊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的現(xiàn)代化、寄宿制、封閉式高級(jí)學(xué)校，學(xué)校位于南湖東路，距市人民政府、南湖廣場(chǎng)一步之遙，交通便利。學(xué)校憑借優(yōu)越的地理位置、深厚的文化底蘊(yùn)以及一批素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，使南湖學(xué)校在社會(huì)中享有一定的聲譽(yù)。
學(xué)校堅(jiān)持打牢立德樹(shù)人之基，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依規(guī)治校。學(xué)校一貫堅(jiān)持精細(xì)化管理，復(fù)讀班為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，一對(duì)一查漏補(bǔ)缺，力求每位學(xué)生在成績(jī)上達(dá)到理想目標(biāo)！以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理，細(xì)致耐心的教育，溫馨周到的服務(wù)，創(chuàng)建風(fēng)清氣正，和諧團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的校風(fēng)氛圍。
南湖學(xué)校是首府知名度較高的老牌名校，擁有28年的辦學(xué)歷史，位于風(fēng)景優(yōu)美的水磨溝區(qū)長(zhǎng)青四隊(duì)。南湖學(xué)校高考沖刺班，特色鮮明，師資強(qiáng)悍，管理嚴(yán)格，辦學(xué)成果斐然！
招生對(duì)象：準(zhǔn)備參加新疆高考的普通類、單列類文理科考生，包含藝考生文化課。
我們的目標(biāo)是：讓專科的孩子上本科，讓本科的孩子上重點(diǎn)！低進(jìn)優(yōu)出，線下生進(jìn)線上生出！鄭重承諾：當(dāng)年考不上，第二年免費(fèi)重讀！
小班化教學(xué)，精品小班授課，每班25-30人，分快慢班！每周有周測(cè)，每月有月考?？嫉煤糜歇?jiǎng)勵(lì)，并且可以升班，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力！
師資力量強(qiáng)捍：教師團(tuán)隊(duì)擁有10-15年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重金禮聘河北衡水學(xué)校、一中、兵二、八一、八中、鐵三等名校背景老師，為孩子的高考孩子保駕護(hù)航！責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)，周末義務(wù)給學(xué)生加課。不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，不拋棄，不放棄！
大強(qiáng)度訓(xùn)練模式：早上8：30-晚上11:00，全天13節(jié)課。一天當(dāng)做兩天用！
高中 學(xué)習(xí)中是否也遇到了以下問(wèn)題呢？
1.自控力差，無(wú)心學(xué)習(xí)； 2.高中 學(xué)習(xí)難度加大，跟不上節(jié)奏； 3.偏科嚴(yán)重，學(xué)習(xí)效率低下； 4.明明努力學(xué)習(xí)了，但成績(jī)一直很差； ......
立即預(yù)約，免費(fèi)測(cè)評(píng) 試聽(tīng)課 選擇我們 對(duì)孩子未來(lái)負(fù)責(zé)！
烏魯木齊南湖學(xué)校專門為藝考生開(kāi)設(shè)的藝考文化課封閉課程,在學(xué)員們提升繪畫(huà)專業(yè)課能力的同時(shí),還有時(shí)間兼顧文化課的備考,專業(yè)授課老師短時(shí)間內(nèi)集中教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)不通過(guò)學(xué)科進(jìn)行提升,注重基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的把握,針對(duì)藝考學(xué)員設(shè)計(jì)適合學(xué)員的提升方向。日常教學(xué)中還有各種活動(dòng)穿插,已改枯燥的學(xué)習(xí)模式,輕松進(jìn)入理想院校。
烏魯木齊藝考文化課
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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