文化課補(bǔ)習(xí)不要等到藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束，再在文化課上培養(yǎng)新生。這樣的時間是不夠的。我們應(yīng)該避免盲目輔導(dǎo)文化課程。對于藝術(shù)類學(xué)生來說，時間緊迫，任務(wù)繁重。因此，我們應(yīng)該有針對性地對文化課進(jìn)行引導(dǎo)。以下是武漢學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
補(bǔ)習(xí)文化課要注意什么？
藝術(shù)候選人首先要及時調(diào)整心態(tài)。藝術(shù)類考生長期在國外學(xué)習(xí)專業(yè)課程。回到學(xué)校復(fù)習(xí)文化課程后，很難適應(yīng)文化課程的學(xué)習(xí)。英語口語考生要想全面進(jìn)入文化課程的復(fù)習(xí)狀態(tài)，需要及時調(diào)整心態(tài)，正確看待專業(yè)課程與文化課程的關(guān)系。只有認(rèn)識到文化課的重要性，才能盡快進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點、劃分復(fù)習(xí)重點也是美術(shù)考生的正確方向。藝術(shù)候選人不可能在三個月內(nèi)復(fù)習(xí)所有的知識點。藝術(shù)類考生必須分為必要的考試點和重要的基礎(chǔ)知識點浙江公務(wù)員。在理解了高考試卷的難度后，他們知道了大約70%的基本問題，因此藝術(shù)類考生只需復(fù)習(xí)基本知識和 考點即可。
成都學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
藝考生文化課復(fù)習(xí)需注意的誤區(qū)
要全面，追求更好
對于每一位候選人來說，無論是從整體的角度還是從單一學(xué)科的角度來看，都不可能做到每一件事。此外，由于高考試卷受紙張表面和測試時間的限制，不可能涉及所有知識點。它必須是重要的、輕的、主要的和次要的。因此，考生在備考過程中應(yīng)注意重點知識的復(fù)習(xí)。突出重點，區(qū)分主次，審核功能良好。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
The course characteristic-
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
如何選擇藝考生文化課培訓(xùn)班
首先是教師。在高校中，所謂的代課教師往往不能充分掌握學(xué)生對課程的接受程度。因此，在考慮教師時，重要的是選擇有全職教師的培訓(xùn)學(xué)校，以及學(xué)校教師是否具有多年的教學(xué)經(jīng)驗。第二，教學(xué)管理。優(yōu)秀教師是成就的主要保證，而不是成就的影響因素。日常教學(xué)的實施，如何對學(xué)生的成績進(jìn)行精細(xì)分析，以及定期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的比率。你應(yīng)該知道提高分?jǐn)?shù)不是一夜之間的事，而是每天的進(jìn)步。第三，物流管理。無論如何，安全總是第一位的。食品安全、臥室安全和日常生活安全不容忽視。選擇比努力更重要。因此，在選擇藝術(shù)考試和文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，我們必須仔細(xì)選擇和選擇對兒童更滿意的藝術(shù)考試和文化咨詢機(jī)構(gòu)。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
學(xué)大教育課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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