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高三的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，在剩下的寶貴時(shí)間里，根據(jù)自身情況做一個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排很有必要，然后嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃一步步去學(xué)習(xí)，這樣才不至于在各科目的文化課復(fù)習(xí)中手忙腳亂。建議同學(xué)們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要多參考老師的意見，并以自身實(shí)際為基礎(chǔ)，根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力量身定制一套屬于自己的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

**，真的適合嗎？每年都會(huì)有很多學(xué)生在沒有了解清楚之前就盲目的投身于藝考領(lǐng)域，結(jié)果到了**后精疲力竭卻竹籃打水一場(chǎng)空。是否能夠?qū)W習(xí)藝術(shù)類專業(yè)需要根據(jù)自己的具體情況來(lái)選擇，畢竟每個(gè)專業(yè)都有自己的要求和門檻。

第二，走藝考值不值得？從大專和本科的角度去預(yù)估一下走藝考的價(jià)值大不大？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是如果不走藝考基本上可能只能上大專，但如果走藝考能上本科甚至能上公辦本科，在將來(lái)的發(fā)展上學(xué)歷背后涵蓋的這些價(jià)值，比如當(dāng)兵、考公考、教資等需不需要。

藝術(shù)生到底該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢？

1、充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)：藝體生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過(guò)的知識(shí)，不要全部壓到**后的3個(gè)月的時(shí)間。

2、強(qiáng)化文化課必考知識(shí)：考試都是基礎(chǔ)分占60%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。

藝術(shù)生提高文化課成績(jī)的方法是什么？

一、無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)高低都要努力學(xué)

結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝考類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān)，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。

學(xué)大教育：學(xué)大教育始終專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)二十年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，已擁有4千多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)員超過(guò)一百萬(wàn)。

作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。