藝考生文化課輔導(dǎo)
學(xué)大教育
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對于考生來說,他們大多因?yàn)槲幕n不好而考試不及格??忌逍训卣J(rèn)識到,文化課的分?jǐn)?shù)很高,一定要重視文化課。藝考生要增強(qiáng)危機(jī)意識,不是文化課只能順利通過大學(xué)。目前,藝考生和高中生都缺乏危機(jī)意識,特別是一些藝考生認(rèn)為參加藝考會在一定程度上降低自己的文化課成績。很多藝考生沒有把文化課的分?jǐn)?shù)放在重要位置,忽視了文化課的學(xué)習(xí)。
大多數(shù)藝考生失利 只因文化課沒有過關(guān)
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統(tǒng)考成績倍受重視,文化課分比重加大
重點(diǎn)高校錄取新低,靠專業(yè)課取勝很懸
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各科內(nèi)容多,復(fù)習(xí)不過來,抓不住重難點(diǎn)
“3+3”多種組合考試,選科、填報志愿兩難
參加藝考,你是不是也有這樣的問題
各大熱門院校歷年來藝考文化課多少分?
藝考如何選擇報考學(xué)校?如何選擇專業(yè)?
目前高二學(xué)生,零基礎(chǔ)選擇藝考可以嗎?
今年各地藝考統(tǒng)考時間?政策有什么變化?
我所在地的錄取規(guī)則是多少?錄取率如何?
藝術(shù)統(tǒng)考后文化課應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)?
1.加強(qiáng)文化課知識,文化課考試基本分?jǐn)?shù)在60%以上。如果你已經(jīng)掌握了文化課的基本知識,那么文化課的分?jǐn)?shù)就不會太低。2.文化課考試技巧。藝術(shù)類考生在考場缺乏應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),往往缺席、期末考等大型考試。在沖刺文化課成績時,要掌握應(yīng)試技能,包括解決問題的能力、如何處理難題等。3.專門練習(xí)高考真題。在文化課備考階段,考生一定要加強(qiáng)考試重點(diǎn),把握命題趨勢,培養(yǎng)做題能力,加強(qiáng)高考真題練習(xí),找出知識的盲點(diǎn),找出缺失,彌補(bǔ)缺陷!
輔導(dǎo)方式 | 授課形式 | 班型設(shè)置 | 優(yōu)勢 |
線下輔導(dǎo) | 全日制封閉式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨(dú)立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住,全心全意陪伴學(xué)生,監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。 | ||
全日制走讀式 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利,接送都很方便。 | ||
非全日制 | 1對1 | 老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | |
小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。 | ||
在線輔導(dǎo) | 真人直播 | 1對1 | 真人教師在線1對1直播教學(xué),定制專屬個性化輔導(dǎo)方案,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
小班課 | 1名教師在線輔導(dǎo)多名學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)不受時間空間限制,課前導(dǎo)學(xué)、課堂檢測、課后批改作業(yè);操作簡單、無限回放、復(fù)習(xí)方便。 |
藝考生對學(xué)習(xí)應(yīng)該要有足夠的信心。有一些藝考生基礎(chǔ)差,大部分時間都花在高中的專業(yè)課程上。由于時間的限制,很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與文化課程的均衡發(fā)展。尤其是在考前三個月,由于藝術(shù)類學(xué)生剛剛完成半年的專業(yè)學(xué)習(xí)和考試,他們長時間不接觸文化課。一般認(rèn)為藝術(shù)生基礎(chǔ)差。藝術(shù)類學(xué)生要正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足。他們不應(yīng)該自暴自棄。與文化生的學(xué)生相比,他們在學(xué)習(xí)上有更多的優(yōu)勢。他們只需要努力學(xué)習(xí)文化。你可以滿足入學(xué)要求。因此,增強(qiáng)學(xué)習(xí)文化的信心是藝術(shù)類學(xué)生成功的一步。
學(xué)大藝考文化課,專為藝考生
通過智能科學(xué)的PPTS系統(tǒng),全方位、多角度測評藝考生文化課各科知識掌握程度,生成個性化專屬測評報告,然后全面剖析文化課薄弱點(diǎn)、優(yōu)劣勢等,科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)評測報告結(jié)合藝考生個性特點(diǎn)學(xué)習(xí)情況,量身專屬藝考生的個性化輔導(dǎo)方案,對文化課各科知識進(jìn)行鞏固基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏、難點(diǎn)突破、重點(diǎn)強(qiáng)化及快速提升等。
根據(jù)藝考生文化課各科的??急憩F(xiàn),結(jié)合目標(biāo)院校專業(yè)歷年的文化課報錄比數(shù)據(jù),幫助學(xué)生選擇可以發(fā)揮自身優(yōu)勢、適合自己且感興趣的考試科目,搶占先機(jī)。
學(xué)大藝考文化課用的輔導(dǎo)教材,都是由專業(yè)藝考文化課師資團(tuán)隊精心編撰,凝聚多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),符合藝考生補(bǔ)習(xí)文化課需求,經(jīng)過歷屆藝考生親身驗(yàn)證,屬于學(xué)大經(jīng)典的內(nèi)部教材。
根據(jù)藝考生自身情況及意愿,匹配適合學(xué)生的老師上課;老師具有多年藝考文化課帶班經(jīng)驗(yàn),不僅懂教育、知悉藝考新政策了解歷屆報錄比,還鯡常懂藝生的心理吸學(xué)習(xí).情況,擅長因材施教。
學(xué)大教育根據(jù)藝考生文化課考試成績,結(jié)合專業(yè)課成績、報考志愿及藝考高校錄取數(shù)據(jù)幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精準(zhǔn)的填報志愿,避免因填報志愿沒有把握好,錯失進(jìn)入更好大學(xué)的機(jī)會。
參加藝考生的同學(xué)在高考過程中,時間非常緊張,原因是專業(yè)課和文化課兩方面的課程都要準(zhǔn)備。但是,一些藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專業(yè)課的培訓(xùn)期間,每周大約會安排一天的文化課補(bǔ)習(xí)班,所以需要利用這樣的機(jī)會好好學(xué)習(xí)。這樣,專業(yè)課和文化課可以同時學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)專業(yè)課程之前,藝術(shù)考生還可以為文化課程的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,為以后的文化課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。專業(yè)課考試結(jié)束后,他們在復(fù)習(xí)文化課知識時,可以有足夠的時間集中練習(xí)。這樣就可以兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí),增加高考成功的概率。
點(diǎn)撥重難點(diǎn)、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)測評
把握命題趨勢確保教學(xué)質(zhì)量
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)激發(fā)學(xué)生斗志
定制輔導(dǎo)方案監(jiān)控教學(xué)進(jìn)程
全程學(xué)案預(yù)習(xí)實(shí)時答疑解惑
學(xué)大教育,專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
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