蘭州學(xué)大

你的專業(yè)還好吧，但是文化課的成績(jī)不理想？你一定要參加統(tǒng)一考試并希望通過嗎？你英語勉強(qiáng)及格，不能理解和做綜合文學(xué)，數(shù)學(xué)無法及格？你還有一系列文化課學(xué)習(xí)上的問題，不知從何入手？蘭州教育學(xué)大開設(shè)了藝考文化課一對(duì)一的個(gè)性化改進(jìn)課程。針對(duì)藝考時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重、學(xué)習(xí)效率低等問題，蘭州學(xué)大優(yōu)秀的專職教師和17年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合藝考考生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)立了一對(duì)一輔導(dǎo)和全日制文化課教學(xué)，幫助更多藝術(shù)類考生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

基礎(chǔ)薄弱，底子薄弱，是大多數(shù)藝術(shù)考生的現(xiàn)狀。那又怎么樣？我們要有堅(jiān)定的信念，敢于挑戰(zhàn)自己，相信自己是第一位的。學(xué)大教育多年的藝考和文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，沒有主觀的努力和堅(jiān)定的信念，任何事情都不可能成功。優(yōu)秀的教師會(huì)根據(jù)藝術(shù)類考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性、準(zhǔn)確地進(jìn)行指導(dǎo)，有效地提高分?jǐn)?shù)。由于藝術(shù)類考生知識(shí)嚴(yán)重匱乏，“系統(tǒng)化”的教學(xué)方法非常適合藝術(shù)類考生的現(xiàn)狀。采用“知識(shí)梳理+課堂互動(dòng)”的教學(xué)方法，將灌輸式教學(xué)改為啟發(fā)式教學(xué)，將被動(dòng)傾聽改為主動(dòng)參與，將單純的知識(shí)教學(xué)改為知識(shí)與能力并重。

高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝考輔導(dǎo)文化課學(xué)習(xí)哪家好，就應(yīng)該選擇專業(yè)正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校,正如蘭州學(xué)大教育所開設(shè)的班的那樣，在不同的時(shí)間段有一對(duì)一和小班授課。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和需要，我們可以制定一個(gè)輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生落實(shí)每一點(diǎn)。收費(fèi)可能會(huì)高一點(diǎn)，但教師水平毋庸置疑，口碑效應(yīng)也有目共睹。藝術(shù)類考生需要更多的關(guān)注。我希望你能在這里看到夢(mèng)想！