蘭州藝考文化課輔導(dǎo)
學(xué)大更出色,5年以上經(jīng)驗(yàn)教師授課藝考生適配教材
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報(bào)名人數(shù) 56800
錄取人數(shù) 2300
報(bào)名人數(shù) 50000
800錄取人數(shù) 800
數(shù)據(jù)顯示,中戲2019年文化課分?jǐn)?shù)線由原來(lái)一本線的80%調(diào)整到85%;中傳所有藝考生都須參加初試環(huán)節(jié)的文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測(cè)試;北影文化課直接到達(dá)一本線,明確文化課成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)厮囆g(shù)類本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線后,按專業(yè)成績(jī)從高到低排序,擇優(yōu)錄取。2020屆藝考生逐步提高文化課刻不容緩。
??嫉娜∠A(yù)示著省統(tǒng)考的重要性,專業(yè)課只有一次機(jī)會(huì)的情況下,藝考文化課無(wú)疑成為我們逆襲的籌碼。
各大熱門(mén)院校歷年來(lái)藝考文化課多少分?
藝考如何選擇報(bào)考學(xué)校?如何選擇專業(yè)?
目前高二學(xué)生,零基礎(chǔ)選擇藝考可以嗎?
美術(shù)藝考生未來(lái)就業(yè)方向有哪些?前景如何?
藝術(shù)文化課復(fù)習(xí)用什么教材?哪里有賣(mài)?
藝術(shù)文化課復(fù)習(xí)用什么教材?哪里有賣(mài)?2020年各地藝考統(tǒng)考時(shí)間?政策有什么變化?
藝術(shù)統(tǒng)考后文化課應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)?
我所在地的錄取規(guī)則是多少?錄取率如何?
周密學(xué)習(xí)計(jì)劃,零基礎(chǔ)也能跟得上
藝考課程,特色教材
多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)牛師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,靶向針對(duì)藝考生特點(diǎn),準(zhǔn)確把握高考命題規(guī)律;
重點(diǎn)突出,高效落實(shí),短時(shí)間內(nèi)提升藝考生知識(shí)運(yùn)用能力,在高考中取得預(yù)期成績(jī)。
多模式課堂,專業(yè)授課
免費(fèi)預(yù)約試聽(tīng)
隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)省時(shí)省力
課程無(wú)限回放
學(xué)習(xí)情況專業(yè)分析
量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
監(jiān)督執(zhí)行,實(shí)時(shí)反饋
全程陪伴,精力集中
同等學(xué)情分組
定制學(xué)習(xí)方案
濃厚學(xué)習(xí)氛圍
靈活班級(jí)互動(dòng)
教育咨詢師免費(fèi)溝通了解學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)管理師根據(jù)學(xué)習(xí)情況,定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
了解詳情牛師大咖點(diǎn)撥重難點(diǎn)直擊核心知識(shí)點(diǎn)陪讀老師全程陪伴實(shí)時(shí)解決學(xué)生疑問(wèn)
了解詳情上課效果實(shí)時(shí)監(jiān)督反饋及時(shí)修訂學(xué)習(xí)方案心理咨詢師悉心疏導(dǎo),有效激勵(lì),調(diào)整學(xué)生心態(tài)
了解詳情基礎(chǔ)薄弱,底子薄弱,是大多數(shù)藝術(shù)考生的現(xiàn)狀。那又怎么樣?我們要有堅(jiān)定的信念,敢于挑戰(zhàn)自己,相信自己是第一位的。學(xué)大教育多年的藝考和文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明,沒(méi)有主觀的努力和堅(jiān)定的信念,任何事情都不可能成功。優(yōu)秀的教師會(huì)根據(jù)藝術(shù)類考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有針對(duì)性、準(zhǔn)確地進(jìn)行指導(dǎo),有效地提高分?jǐn)?shù)。由于藝術(shù)類考生知識(shí)嚴(yán)重匱乏,“系統(tǒng)化”的教學(xué)方法非常適合藝術(shù)類考生的現(xiàn)狀。采用“知識(shí)梳理+課堂互動(dòng)”的教學(xué)方法,將灌輸式教學(xué)改為啟發(fā)式教學(xué),將被動(dòng)傾聽(tīng)改為主動(dòng)參與,將單純的知識(shí)教學(xué)改為知識(shí)與能力并重。
教學(xué)環(huán)境
沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,這是很多藝考生的通病。一些藝術(shù)類考生的學(xué)科發(fā)展不平衡。復(fù)習(xí)時(shí),他們把注意力集中在自己喜歡的科目上,而忽略了薄弱的科目。他們中有些人缺乏目標(biāo)感,漫無(wú)目的地復(fù)習(xí)。他們會(huì)碰這個(gè)和那個(gè)。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生會(huì)暴露出越來(lái)越多的問(wèn)題。對(duì)此,蘭州學(xué)大建議藝術(shù)類考生要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助自己提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)計(jì)劃可分為三種,一種是階段性計(jì)劃,即對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體安排。二是短期計(jì)劃,可以具體設(shè)計(jì)自己的時(shí)間安排,可操作性強(qiáng),制定后嚴(yán)格執(zhí)行。三是統(tǒng)籌,包括考試成績(jī)、排名等,讓自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)很強(qiáng)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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