昆明學(xué)大教育學(xué)校

聯(lián)考結(jié)束后，藝考生為什么要選擇文化課補(bǔ)習(xí)

1、為什么藝術(shù)類考生會(huì)選擇文化類課程進(jìn)行輔導(dǎo)？根據(jù)教育部近年來發(fā)布的藝考改革相關(guān)政策，文化課成績(jī)?cè)谒嚳冀逃械谋戎夭粩嗵岣?，?duì)藝術(shù)人才的需求集中在綜合素質(zhì)方面。從2014年開始，藝術(shù)類本科專業(yè)的文化分?jǐn)?shù)線從未低于普通文理學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的70%。到2020年，它一定不會(huì)低于75%，一些藝術(shù)專業(yè)甚至可能不會(huì)低于85%。所以對(duì)于我們藝考生來說，不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要學(xué)好文化課，這就更重要了。藝術(shù)類考生的文化課程分?jǐn)?shù)線逐年提高。目前，無論專業(yè)數(shù)量如何，優(yōu)秀的文化課程都不夠，他們也無法被理想的大學(xué)錄取。這也是為什么近年來許多藝術(shù)考生盡管藝考成績(jī)優(yōu)異，但仍未能通過高考的原因。因此，學(xué)生們應(yīng)該從現(xiàn)在開始關(guān)注文化課程的學(xué)習(xí)。此外，大量藝術(shù)考生的文化基礎(chǔ)較差，當(dāng)我們回到原來的高中時(shí)，沒有專門的藝術(shù)考試輔導(dǎo)班或?qū)ｉT的教學(xué)計(jì)劃或藝術(shù)考生的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備安排。因此，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，學(xué)習(xí)效果也不理想。所以我們只能選擇課外文化課輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)和備考。

2、文化輔導(dǎo)對(duì)藝術(shù)考生有用嗎？這絕對(duì)是有用的。很難說那些為藝術(shù)類考生選擇專業(yè)并在文化課程輔導(dǎo)上花了這么多錢的機(jī)構(gòu)不應(yīng)該浪費(fèi)他們的錢。而且，目前藝術(shù)類考生文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，教師只對(duì)藝術(shù)類考生進(jìn)行教學(xué)和研究。藝術(shù)類考生將有一個(gè)成熟、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和規(guī)劃。據(jù)媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受文化輔導(dǎo)的藝術(shù)類考生，高考錄取率高于回原校接受文化輔導(dǎo)考生；而且，高考中的分?jǐn)?shù)增幅一般比回原校進(jìn)行藝術(shù)輔導(dǎo)的學(xué)生高出十分之四到十分之五；因此，藝術(shù)考生接受文化課程輔導(dǎo)和培訓(xùn)肯定是有益的。

3、如何為藝術(shù)類考生選擇文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？首先，正規(guī)學(xué)歷和教育規(guī)模是關(guān)鍵，因此在選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，首要任務(wù)是確保教育部門在現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)經(jīng)常頒發(fā)“學(xué)校許可證”。一般來說，正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理比一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更強(qiáng)。此外，培訓(xùn)學(xué)校的師資隊(duì)伍和軟硬件的規(guī)模甚至不比一般培訓(xùn)的規(guī)模強(qiáng)。其次，是環(huán)境氛圍和往年的口碑表現(xiàn)。學(xué)習(xí)氛圍非常重要。良好的環(huán)境和氛圍是事半功倍的。這所培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)可以從往年的表現(xiàn)中看出，好成績(jī)也會(huì)產(chǎn)生好口碑。良好的成績(jī)和聲譽(yù)也可以反映這些培訓(xùn)學(xué)校的有效性。還有成本問題。我們都知道藝術(shù)類考生的培訓(xùn)成本不低，但這并不意味著高成本就是好的機(jī)構(gòu)。此外，我們的父母掙錢并不**。因此，我們?cè)谶x擇院校時(shí)，會(huì)選擇水平一般、成本效益高的培訓(xùn)學(xué)校。我們能省一點(diǎn)錢嗎？因?yàn)槲覀兊淖罱K目標(biāo)是提升我們的文化和參加高考。我們?nèi)匀豢磁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的綜合成本效益，主要是教學(xué)和研究質(zhì)量。