濟(jì)南晨露學(xué)校

學(xué)前史成果

考生應(yīng)挑選歷屆考生口碑好，高考通過(guò)高的文化訓(xùn)練校園，考生報(bào)名時(shí)能夠要求訓(xùn)練組織出具歷年高考成果與過(guò)線名單，必要時(shí)可咨詢?cè)?jīng)在該校訓(xùn)練過(guò)的學(xué)員。

制定學(xué)習(xí)方案。

因?yàn)闀r(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重，許多藝考生會(huì)十分盲目的進(jìn)行溫習(xí)。簡(jiǎn)單出現(xiàn)分明正在寫數(shù)學(xué)題目心里又想著英語(yǔ)還有許多語(yǔ)法沒(méi)掌握等等混亂的學(xué)習(xí)狀況。因此制定學(xué)習(xí)方案是有必要。這個(gè)方案的制定切忌大而空，一周制定一次，準(zhǔn)確到小時(shí)。之前在家對(duì)面的杰出教育上課時(shí)候的老師也會(huì)給我們制定方案而且監(jiān)督施行。

重視優(yōu)勢(shì)科目的溫習(xí)

藝術(shù)生需求用半年的時(shí)間集訓(xùn)文化課，導(dǎo)致本來(lái)就差的文化課根底變得更差，在之后的文化課溫習(xí)階段，校園慣例生的溫習(xí)計(jì)劃也沒(méi)有方法滿足藝術(shù)生的文化課溫習(xí)需求，藝術(shù)生不像慣例生需求進(jìn)行全面的溫習(xí)，藝術(shù)生只需溫習(xí)好文化課根底知識(shí)，經(jīng)過(guò)針對(duì)性的溫習(xí)，提高溫習(xí)效率，重視優(yōu)勢(shì)科目的溫習(xí)，在簡(jiǎn)單提高的分?jǐn)?shù)拿到高分，盡量在考試中做到不失分，雖然在高考中，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線比慣例生低，但是藝術(shù)生也不應(yīng)該掉以輕心，仔細(xì)溫習(xí)好文化課知識(shí)，為高考做好預(yù)備。

主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和溫習(xí)上。就學(xué)生而言，藝考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化溫習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一向以藝考類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān)，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上不管專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將悉數(shù)精力放在文化課學(xué)習(xí)和溫習(xí)上，不要有僥幸心理。