高三借讀孩子要求上校外補習(xí)班，能否同意
從孩子步入校園起，孩子就和效果掛鉤了。通過成績，父母可以知道孩子短期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、對常識的掌握情況、考試情況以及存在的問題等。但大多數(shù)孩子都是很抵觸父母和自己談效果。每次孩子考試效果出來時，家長們都五味雜陳，都在困惑怎樣科學(xué)有效地和孩子談考試成績。
至交知彼 共情接收：許多時分家長面對孩子的效果充滿焦慮、擔(dān)憂，乃至是憤恨，而這樣的情緒往往來自于家長比照和趕超的心思，乃至有對自己生活不滿意，期望通過孩子來完成自己人生期望的主見，所以家長可以察覺自身的焦慮，看看這份焦慮和擔(dān)憂中有多少來源于自身，有多少是真實為了孩子。
濟南晨露復(fù)讀特訓(xùn)營
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開設(shè)班次
高考復(fù)讀（高三借讀）快班、慢班，藝考生文化課班，每班20人左右。
開課時間
2020年8月15日-2021年6月1日。
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高考復(fù)讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象。招收往屆畢業(yè)生,按高考成績分快、慢班,小班教學(xué)，平均提分120分左右。 -
高三借讀班
每班人數(shù):20人左右
招性對象:招收應(yīng)屆高三生，適合在原學(xué)校大班學(xué)不下去，或者在學(xué)校跟不上，需要小班針對性輔導(dǎo)的學(xué)生。 -
藝術(shù)生復(fù)讀班
每班人數(shù):20人左右
招生對象:招收往屆藝術(shù)生，在專業(yè)學(xué)習(xí)之余穿插進行文化課輔導(dǎo);藝考后至高考，進行文化課全封閉特訓(xùn)。 -
學(xué)校管理
晨露學(xué)校高考復(fù)讀，實行軍事化半封閉管理，按照學(xué)員基礎(chǔ)同層次分班。專職班主任、全職生活老師、宿管老師協(xié)同管理；熄燈時嚴格查宿舍，晨讀、上課與自習(xí)均實行點名制；24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用學(xué)分量化管理制度，從嚴治校；周末評測試題緊貼高考，十年精編高考復(fù)習(xí)專用學(xué)案，考前兩套精品預(yù)測卷，為高考提分保駕護航！
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師資簡介
我校師資力量雄厚，各班均由多年教齡、高考經(jīng)驗豐富的教師任教，其中部分教師長期研究高考命題或參加高考閱卷工作。能夠在短時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握高考知識重難點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，深受歷屆考生家長贊譽！
為什么選擇我們
Curriculum elements-
一流教學(xué)團隊
各個班次均聘請省市級重點院校特級教 師,其中部分教師長期研究高考命題和 曾參與閱卷工作,治學(xué)認真,責(zé)任心強 ,授課富有激情,押題命中率高。
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舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
字校北臨山東財經(jīng)大學(xué)燕山校區(qū),大佛頭 風(fēng)景區(qū)山腳下,山清水秀,環(huán)境幽靜舒適 全封閉管理,生活設(shè)施齊全,宿舍獨立衛(wèi) 浴,十分利于封閉學(xué)習(xí)
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獨立研發(fā)教材
擁有五大院校教師聯(lián)臺編寫《密考文化課 專用學(xué)案》及配套叢書,每年組織各校教師研討更新字案?？记皟商拙奉A(yù)測, 為高考提分保駕護航!
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學(xué)習(xí)效果保障
老師評估跟進;學(xué)習(xí)步驟精細化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天;因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ) 對一制定復(fù)習(xí)計劃及標準
學(xué)校環(huán)境
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學(xué)校操場
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學(xué)校食堂
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多媒體教室
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學(xué)生宿舍
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一對一教室
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洗衣房
借讀生高三沒讀可以參加高考嗎
能夠參與高考
能夠到教育局直接報名參與高考。也能夠依法起訴，獲得自己的報考權(quán)力。
借讀生需回學(xué)籍注冊校園參與高中學(xué)業(yè)水平考試，由學(xué)籍注冊校園核發(fā)畢業(yè)證書。戶籍和學(xué)籍均在本市以外的借讀生，因特殊原因確需借考的，須由校園報教育主管部門按規(guī)則同意。
借讀生的學(xué)籍不在借讀校園，借讀校無法為借讀生辦學(xué)籍。但在高三學(xué)生報名參與高考時，借讀校有必要提供借讀生在該校的學(xué)習(xí)成績、體現(xiàn)評語判定等寄送給借讀生的學(xué)籍校園，作為學(xué)籍所在校園為樹立考生的學(xué)籍檔案的主要內(nèi)容。
濟南晨露學(xué)校
濟南市晨露培訓(xùn)學(xué)校是專門從事中學(xué)文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于二環(huán)東路7879-7999號晨龍山莊院內(nèi)，緊鄰山東財經(jīng)大學(xué)燕山校區(qū)，大佛頭風(fēng)景區(qū)山腳下，山清水秀，環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學(xué)習(xí)。
學(xué)校主營：中學(xué)一對一輔導(dǎo)、寒暑假銜接班、藝考生文化課百日沖刺，高考復(fù)讀等文化課專門培訓(xùn)。擁有安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，強大的師資力量，獨立的教材研發(fā)能力，在社會上享值得信賴的誠信口碑。曾分別獲得中國民辦教育協(xié)會頒發(fā)的“守信用.重教學(xué)質(zhì)量”示范單位稱號；濟南大學(xué)心理研究中心“心理輔導(dǎo)合作機構(gòu)”；山東商報社“十佳誠信品牌”，2010“創(chuàng)新品牌”；2010年齊魯晚報“家長口碑獎”，2011年“中小學(xué)輔導(dǎo)年度優(yōu)師資榮耀品牌”等一系列榮譽。
濟南晨露學(xué)校遵循教育規(guī)律，堅持“晨光甘露，潤物無聲”的辦學(xué)理念，堅持“苦、實、嚴”的三字校訓(xùn)，辦精品學(xué)校，育精英人才。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的解題思路
在求解物理問題時，應(yīng)具備杰出的思維習(xí)慣。如正確選擇研究目標及受力剖析，在對狀況、進程剖析時畫出狀況進程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時能夠遵從這樣的思路：畫草圖———想情形———選目標———建模型———剖析狀況和進程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果
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