邢臺文綜輔導(dǎo)
勵學(xué)1對1個性化輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)不再死記硬背
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課程介紹
歷史怎么學(xué)？歸納整理對比記憶法。學(xué)生如長于概括歸納、長于比照，記憶知識就輕而易舉了。這要求學(xué)生把性質(zhì)相同或者相似的歷史事件、歷史常識進行概括收拾、進行比較，找出它們的聯(lián)絡(luò)和差異。經(jīng)過收拾之后的常識就相對有條理性、邏輯性、系統(tǒng)性，不但能幫助學(xué)生了解，并且對學(xué)生回憶歷史常識能夠起到事半功倍的效果。
勵學(xué)個性化“五環(huán)十步”學(xué)習(xí)力體系
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五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)緊扣 教學(xué)相長
教學(xué)討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學(xué)情反饋（追本溯源）
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十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
勵學(xué)文綜輔導(dǎo)
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歷史輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握各階段歷史學(xué)科所學(xué)知識點，找出并解決歷史學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性全面歷史學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考，為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：歷史學(xué)習(xí)主要集中于中國古代、近現(xiàn)代史與世界古代、近現(xiàn)代史，需理解性學(xué)習(xí)，理解歷史概念與運用歷史理論、學(xué)會歸納整理與串連知識網(wǎng)，并科學(xué)分析歷史現(xiàn)象和人物事件。
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地理輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握各階段地理學(xué)科所學(xué)知識點，找出并解決地理學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性全面地理學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考，為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容：地理側(cè)重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和了解，進行感性認(rèn)識；良好的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會令高中地理的學(xué)習(xí)事半功倍，在很多高中地理知識的理解和掌握上，有很大影響。
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政治輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握各階段政治（思想品德）學(xué)科所學(xué)知識點，找出并解決政治（思想品德）學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性全面政治（思想品德）學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考，為高中階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：階段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能把握整體且理清課本內(nèi)容層次，能抓住線索并清晰了解知識發(fā)展脈絡(luò)，做好筆記并能消化理解記憶，并為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
政治老師講了很多風(fēng)趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦? 老師講風(fēng)趣的事，榜首是為了調(diào)集我們的學(xué)習(xí)愛好，第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，然后促進個性的全面發(fā)展。因此，在講堂中，不能由于與考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽，而與考試相對較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視講堂學(xué)習(xí)的體驗進程。
勵學(xué)課程適合的學(xué)員
正處迷茫的你，屬于哪種類型？
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急需心理疏導(dǎo)
成長苦惱 | 緊張焦慮 | 目標(biāo)缺失 | 情緒波動 | 貪玩厭學(xué) | 粗心大意 | 思維呆板 | 眼高手低 | 上課走神
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力求方法點撥
一做就錯 | 裹足不前 | 苦學(xué)無效 | 缺少思路 | 中考 | 高考 | 突破瓶頸 | 考試 | 文化補習(xí)
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加固基礎(chǔ)根基
基礎(chǔ)不牢 | 偏科瘸腿 | 眼高手低 | 知識缺漏 | 基礎(chǔ)薄弱 | 查漏補缺 | 學(xué)習(xí)盲目 | 苦學(xué)無效 | 知識生疏
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培優(yōu)提分
競賽輔導(dǎo) | 考前 | 機構(gòu)點睛 | 思維訓(xùn)練 | 口語強化 | 英語過級 | 期中考后 | 同步 | 作文突擊
勵學(xué)個性化課程服務(wù)優(yōu)勢
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診斷學(xué)科問題
先診斷學(xué)科及學(xué)習(xí)問題找到癥結(jié)，全面剖析學(xué)員學(xué)習(xí)力，找到實際學(xué)習(xí)中的痛點與難點。
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規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)科診斷及測評結(jié)果與在校學(xué)習(xí)等綜合規(guī)劃目標(biāo)，精準(zhǔn)定位直擊輔導(dǎo)突破。
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定制方案
根據(jù)目標(biāo)及學(xué)員自身學(xué)習(xí)實際及特性等量身定制專屬學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，致力學(xué)員有效。
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匹配適合老師
根據(jù)學(xué)員具體學(xué)習(xí)問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導(dǎo)老師。
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及時跟蹤輔導(dǎo)
課前教學(xué)研討會，課中不斷及時調(diào)整，課后陪讀答疑及教學(xué)反思，階段測評定期檢驗輔導(dǎo)效果。
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家校實時溝通
學(xué)科教師或班主任及時與家長反饋溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等，及時調(diào)整教學(xué)輔導(dǎo)進度及方向策略。
地理學(xué)習(xí)方法與技巧：分析地圖,是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在圖中我們可以看到:山坡從上到下,表明地表徑流的箭頭由粗到細(xì),色彩也由深變淺，最終變成“微量清水入河”。大氣降水在從空中降落到地上的過程中,受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯,促進很多雨水下滲,導(dǎo)致地表徑流流量不斷減小,含沙量逐步減少。護坡林降低了泥沙丟失的程度,起到堅持坡地水土的作用。
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勵學(xué)個性化始終專注于中一對一個性化教育，定制個性化學(xué)習(xí)計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合的方式與方法，讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長，在實現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。 -
未來，勵學(xué)個性化將在實現(xiàn)集團跨越式發(fā)展、夯實企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競爭力、實現(xiàn)管理、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。 -
勵學(xué)個性化將承載每一位教職員工的奉獻精神，進一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實地將教育植入生命，用激情點燃夢想，將教育使命發(fā)揚光大，成就教育事業(yè)的長久輝煌。
邢臺勵學(xué)教育
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機構(gòu)介紹
勵學(xué)教育科技有限公司，是綜合性教育品牌，經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展，已在開設(shè)多家學(xué)習(xí)中心，擁有多名教職員工，累計服務(wù)數(shù)十萬學(xué)生，具有良好口碑。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)?！皩I(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面。勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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機構(gòu)資訊
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