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唐山學(xué)大教育

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唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

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課程介紹
  • 唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

    學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)

    別讓孩子的文化課,成為藝考的絆腳石

    點(diǎn)擊咨詢
藝術(shù)生文化課如何選擇培訓(xùn)班?資格是正式的??忌鷳?yīng)核實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否為教委注冊的正規(guī)機(jī)構(gòu),判斷是否有教委頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》??偟膩碚f,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和管理水平要優(yōu)于一般的家教中心。

學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、

  • 備考痛點(diǎn)

    一怕:沒方向一頭蒙

    二怕:時間緊任務(wù)重

    三怕:今天學(xué)明天忘

  • 學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對

    高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”

    制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行

    “小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固

“小三步”教學(xué)法

  • 唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

    一課一得

    循序漸進(jìn)、化繁為簡、容易接受

  • 唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

    重落實(shí)

    精心選擇課后練習(xí)題糾正錯題,一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化錯題檔案

  • 唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

    重鞏固

    講.練.考結(jié)合,定期檢驗(yàn),培養(yǎng)考試感覺

藝術(shù)生如何提高文化課?一些藝術(shù)類考生在高考結(jié)束后投入文化課學(xué)習(xí),態(tài)度積極,但過于急功近利,大量購買學(xué)習(xí)資料,對學(xué)習(xí)效率影響很大。首先,在學(xué)習(xí)過程中,需要復(fù)習(xí)的科目很多,很難全面掌握。我們怎么能有多余的時間看這么多的復(fù)習(xí)材料呢?一個好的材料在復(fù)習(xí)中再也不能用了,更精細(xì)了。

幫藝考生輔導(dǎo)文化課知識,助藝考生實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢想

  • 唐山路北區(qū)高中藝考文化課輔導(dǎo)

    適合藝考生的特色教材

  • 實(shí)力雄厚的師資力量

  • 多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn)

  • 個性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式

  • 全面周到的貼心服務(wù)

為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案

  • 01 "補(bǔ)"基礎(chǔ)

    高考難度系數(shù)比例2:6:2,對于藝考生而言,最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識,完全就可以突破420分的總分。所以對于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

  • 02 "提"技巧

    藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

  • 03 "抓"重點(diǎn)

    高考題目各個知識點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時,要根據(jù)個人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對知識點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。

  • 04 "練"真題

    這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài), 上陣。

藝術(shù)考生和普通考生區(qū)別:與普通考生相比,從考試形式上看,藝術(shù)類學(xué)生參加考試的頻率更高。他們除了參加高考,還要參加機(jī)構(gòu)或地區(qū)組織的專業(yè)考試。如果藝考成績不好,也可以憑借文化課成績參加高考。藝術(shù)類學(xué)生對文化課的要求比普通考生低,但在專業(yè)學(xué)習(xí)上,藝術(shù)類考生也要付出更多的精力。此外,藝術(shù)類學(xué)生在報考高考時的目標(biāo)也會更加明確。

特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進(jìn)

01

情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

02

復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實(shí)際水平

03

基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新

04

拓展新知通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)

05

典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)

06

鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破

07

及時反饋學(xué)習(xí)效果和檢測教學(xué)進(jìn)度

08

落實(shí)效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展

獲取一對一老師規(guī)劃

學(xué)大個性化小組的特色和優(yōu)勢

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

    1
  • 1名學(xué)生

    1個服務(wù)團(tuán)隊(duì)

    2
  • 1名學(xué)生

    1個教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    3
  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

    4
  • 師生面對面交流

    享無限互動樂趣

    5
  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

    6
學(xué)大教育
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學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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