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唐山學(xué)大教育

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唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

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課程介紹
  • 唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

    學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)

    別讓孩子的文化課,成為藝考的絆腳石

    點(diǎn)擊咨詢
藝考生有必要參加文化課培訓(xùn)班嗎?

高考需求溫習(xí)的內(nèi)容十分多,并且很雜,科目又多。很多藝考生在藝考完畢前,或許已經(jīng)近半年沒有接觸過(guò)文化課,等想補(bǔ)上文化課時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)能為力,消化不了知識(shí)點(diǎn),溫習(xí)把握不了著力點(diǎn)。我之前就是慘痛教訓(xùn),后來(lái)復(fù)讀一年,去了學(xué)大教育的藝考文化課培訓(xùn)班,有教師幫我梳理知識(shí)點(diǎn),建立學(xué)習(xí)框架,慢慢才找到了學(xué)習(xí)方向。

學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、

  • 備考痛點(diǎn)

    一怕:沒方向一頭蒙

    二怕:時(shí)間緊任務(wù)重

    三怕:今天學(xué)明天忘

  • 學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對(duì)

    高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱”

    制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行

    “小三步”教學(xué)法注重落實(shí)和鞏固

“小三步”教學(xué)法

  • 唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

    一課一得

    循序漸進(jìn)、化繁為簡(jiǎn)、容易接受

  • 唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

    重落實(shí)

    精心選擇課后練習(xí)題糾正錯(cuò)題,一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化錯(cuò)題檔案

  • 唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

    重鞏固

    講.練.考結(jié)合,定期檢驗(yàn),培養(yǎng)考試感覺

藝術(shù)生如何提高文化課?一些藝術(shù)類考生在高考結(jié)束后投入文化課學(xué)習(xí),態(tài)度積極,但過(guò)于急功近利,大量購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,對(duì)學(xué)習(xí)效率影響很大。首先,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要復(fù)習(xí)的科目很多,很難全面掌握。我們?cè)趺茨苡卸嘤嗟臅r(shí)間看這么多的復(fù)習(xí)材料呢?一個(gè)好的材料在復(fù)習(xí)中再也不能用了,更精細(xì)了。

為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案

  • 01 "補(bǔ)"基礎(chǔ)

    高考難度系數(shù)比例2:6:2,對(duì)于藝考生而言,最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)!語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí),完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

  • 02 "提"技巧

    藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對(duì)少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。

  • 03 "抓"重點(diǎn)

    高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。

  • 04 "練"真題

    這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài), 上陣。

幫藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí),助藝考生實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想

  • 唐山藝考文化課補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

    適合藝考生的特色教材

  • 實(shí)力雄厚的師資力量

  • 多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn)

  • 個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式

  • 全面周到的貼心服務(wù)

藝術(shù)生文化課的文化課差怎么辦?復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、吸收和掌握課堂內(nèi)容的過(guò)程。它是對(duì)西塘中學(xué)到的概念、原理、公式的深入理解,掌握教師分析問(wèn)題的思路和方法的過(guò)程。要能夠理解和運(yùn)用知識(shí),前提是要記住基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,主要取決于如何復(fù)習(xí),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),很多知識(shí)很難記住。例如,許多人文地理知識(shí)一讀就可以理解,忘記了。應(yīng)該及時(shí)審查。畢竟忘記了,不應(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)。當(dāng)他們忘記了所有的東西之后再?gòu)?fù)習(xí),他們就會(huì)把復(fù)習(xí)變成學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間比復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間要多得多。因此,有必要及時(shí)檢討。

特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進(jìn)

01

情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

02

復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平

03

基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理溫故知新

04

拓展新知通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)

05

典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)

06

鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破

07

及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測(cè)教學(xué)進(jìn)度

08

落實(shí)效果學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展

獲取一對(duì)一老師規(guī)劃

學(xué)大個(gè)性化小組的特色和優(yōu)勢(shì)

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

    1
  • 1名學(xué)生

    1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

    2
  • 1名學(xué)生

    1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    3
  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

    4
  • 師生面對(duì)面交流

    享無(wú)限互動(dòng)樂趣

    5
  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

    6
學(xué)大教育
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學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來(lái),學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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