有很大一部分藝考生文化基礎(chǔ)差、而且回原學(xué)校沒(méi)有專門的藝考補(bǔ)習(xí)班,也沒(méi)有專業(yè)針對(duì)藝考生設(shè)立設(shè)置教學(xué)計(jì)劃于復(fù)習(xí)備考安排,我們回到原高中學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上、學(xué)習(xí)效果不理想。也就只能選擇校外專業(yè)的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)備考。那么蕪湖高考藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班哪家好?推薦蕪湖學(xué)大藝考補(bǔ)習(xí)中心,由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的一線教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向、針對(duì)藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱的情況,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高考各科基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科,可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。蕪湖學(xué)大教育有3個(gè)教學(xué)點(diǎn),有封閉式教學(xué)班,安排食宿;也有走讀班,根據(jù)情況就近選擇教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)。
藝考生常見(jiàn)問(wèn)題
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了解自身狀況,藝考問(wèn)題分析
·長(zhǎng)期專注專業(yè)學(xué)習(xí),文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱
·文化比重有所上調(diào),藝考難度逐步加大
·系統(tǒng)化學(xué)習(xí)時(shí)間短,考試復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫
·無(wú)法抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率普遍低下
藝考文化課輔導(dǎo)
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授課形式
線下面授|雙師講堂
授課特色
封閉住宿|小班教學(xué)|免費(fèi)試聽(tīng)
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輔導(dǎo)時(shí)間
每天8:00-21:00(可根據(jù)學(xué)生實(shí)際時(shí)間進(jìn)行調(diào)整)
輔導(dǎo)方式
全托/走讀
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教學(xué)特色
有封閉式教學(xué)班,安排食宿;也有走讀班,根據(jù)情況就近選擇教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)。
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授課周期
輔導(dǎo)到高考之前,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行上課調(diào)整
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課程內(nèi)容
由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的一線教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向、針對(duì)藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱的情況,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)高考各科基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)內(nèi)容。針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科,可以進(jìn)行補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
精細(xì)化教學(xué)管理
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個(gè)性定制 分層教學(xué)
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
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雙師督導(dǎo) 小班授課
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
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講練結(jié)合 互動(dòng)教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
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靶定方向 注重實(shí)踐
模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
蕪湖藝考生文化課補(bǔ)習(xí)注意事項(xiàng)
1、為了能夠保證補(bǔ)習(xí)的效果更好,一定要明確到底哪一個(gè)模塊的課程考試分?jǐn)?shù)更容易獲取。
比如說(shuō)如果是語(yǔ)文課程分?jǐn)?shù)老是不理想,那么這時(shí)候可以重點(diǎn)的提升自己的寫作水平和能力,大家知道語(yǔ)文作文的改卷方式相對(duì)來(lái)說(shuō)較為寬松;
只要能夠保證自己的論點(diǎn)足夠突出,能夠保證寫文有一定的調(diào)理論據(jù),論點(diǎn)之間的相互支撐較為系統(tǒng)到位,輕松多拿三五分是非常之簡(jiǎn)單的,像這樣簡(jiǎn)單容易做到的才是在文化課補(bǔ)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該重點(diǎn)去把握的。
2、沖刺階段大量做題非常有必要。
需要明確的不管是藝術(shù)類考生的文化考試還是本身文化專業(yè)學(xué)生的高考,都是應(yīng)試教育的模式,答題速度快不快,將會(huì)直接影響到是否能夠?qū)⑺械念}目做完,因此大量做題提升自己的答題感覺(jué)很有必要。
科學(xué)化時(shí)間管理
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每日合理作息
營(yíng)養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動(dòng)課堂、 自習(xí)答疑、溝通反饋
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每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
學(xué)習(xí)情況評(píng)估、1V1心理疏導(dǎo)、每周集體班會(huì)、內(nèi)務(wù)檢測(cè)評(píng)比
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每月學(xué)情反饋
月度家長(zhǎng)溝通、學(xué)習(xí)方案改進(jìn)、教學(xué)計(jì)劃優(yōu)化、心理減壓座談
藝術(shù)考生為何選擇文化課輔導(dǎo)?
根據(jù)教育部近年來(lái)關(guān)于藝考改革的相關(guān)政策,文化課在藝考教育中的比重不斷提高,對(duì)藝術(shù)類人才的需求側(cè)重于綜合性高素質(zhì)。自2014年以來(lái),藝術(shù)類本科文化成績(jī)從不低于普通文理類學(xué)生文化課成績(jī)的70%,到2020年不低于75%,有些藝術(shù)類專業(yè)甚至不低于85%。因此,對(duì)于我們的藝術(shù)考生來(lái)說(shuō),不僅要學(xué)好專業(yè)課,還要學(xué)好文化課。
藝術(shù)考生的文化課成績(jī)逐年提高。目前,無(wú)論他們的專業(yè)有多優(yōu)秀,他們都不能進(jìn)入理想的大學(xué)。這也是近年來(lái),許多藝術(shù)考生在藝術(shù)考試中表現(xiàn)出色,但高考仍然失敗的原因。因此,學(xué)生應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始重視文化課的學(xué)習(xí)。此外,大量藝術(shù)考生的文化基礎(chǔ)較差.而且,回到原來(lái)的學(xué)校,沒(méi)有專門的藝考補(bǔ)習(xí)班,也沒(méi)有專業(yè)為藝考考生制定復(fù)習(xí)備考的教學(xué)計(jì)劃。回到原來(lái)的高中,學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上.學(xué)習(xí)效果并不理想。也就是說(shuō),只能選擇校外專業(yè)的文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)習(xí)備考。
蕪湖藝術(shù)考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何選擇?
看文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)硬件條件是不是成熟,那么怎么來(lái)看硬件條件是不是成熟?
一是否有正規(guī)的辦學(xué)許可證;
二看校區(qū)規(guī)模,30人的規(guī)模跟300人的規(guī)??隙ㄊ怯泻艽髤^(qū)別的啊,建議選擇規(guī)模大的機(jī)構(gòu),也就是100人以上的機(jī)構(gòu),畢竟,規(guī)模大的機(jī)構(gòu)實(shí)力強(qiáng),穩(wěn)定性好,教師的流動(dòng)性不大。
三看校區(qū)環(huán)境和硬件設(shè)施啊,食堂,宿舍,教室,活動(dòng)場(chǎng)所等硬件條件越好,孩子肯定學(xué)習(xí)的也會(huì)更加舒適,現(xiàn)在,不比21世紀(jì)初我們上學(xué)的那個(gè)年代了,想當(dāng)年宿舍十個(gè)人左右,教室能裝六七十人,而且,都沒(méi)有空調(diào)啊,只有幾個(gè)電扇啊,在上邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)那就OK了啊,吃飯,能吃飽就行了,時(shí)代不同了,孩子們也不一樣了,你要認(rèn)識(shí)到好的環(huán)境更能激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、校區(qū)是不是全封閉?建議選擇吃住學(xué)一體化的全封閉機(jī)構(gòu)。
五、在藝術(shù)生圈內(nèi)是否有一定的知名度???問(wèn)一問(wèn)上一屆的學(xué)生或者是家長(zhǎng),問(wèn)問(wèn)看這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量怎么樣。
學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)
22年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)值得放心-
01
懂藝考
藝考政策, 數(shù)據(jù)解析,
錄取規(guī)則,志愿規(guī)劃。 -
02
懂考試
考試系統(tǒng),學(xué)情系統(tǒng),
資料匯編,方向研究。 -
03
懂教學(xué)
定期教研,嚴(yán)格把關(guān),
學(xué)刊編審,實(shí)力硬核。 -
04
懂學(xué)生
個(gè)性輔導(dǎo),心理疏導(dǎo),
教學(xué)教務(wù),多方關(guān)注。 -
05
懂家長(zhǎng)
溝通學(xué)情,實(shí)時(shí)反饋,
院校專業(yè),規(guī)劃明確。 -
06
懂教育
學(xué)習(xí)規(guī)劃,層層服務(wù),
思想德育,綜合培養(yǎng)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
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