說到美術(shù)考試，我們經(jīng)常聽到這樣一句話：“美術(shù)考生只有在成績不好的時(shí)候才能學(xué)習(xí)美術(shù)。”美術(shù)專業(yè)對文化成績的要求相對較低，這可能導(dǎo)致人們對美術(shù)學(xué)生的看法有所不同。事實(shí)上，藝術(shù)專業(yè)的候選人并不想成為你所想的那樣，但不排除一些藝術(shù)專業(yè)的候選人會(huì)是這樣，但藝術(shù)專業(yè)的候選人仍然有非常優(yōu)秀的候選人。由于許多專業(yè)文化課程的要求有時(shí)甚至達(dá)到本科文化課程的要求，藝術(shù)類考生不僅僅是成績差的學(xué)生。以下是成都學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
課程介紹
-
課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
-
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
-
課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識(shí)梳理：梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
藝術(shù)生文化課成績怎么提高
找到合適的學(xué)習(xí)方法，計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)
在浙江公務(wù)員試題中，70%是基礎(chǔ)知識(shí)，只有少數(shù)是難點(diǎn)和偏題。由于專業(yè)學(xué)習(xí)的原因，大多數(shù)藝術(shù)類考生都推遲了很多文化課程，基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱。因此，藝術(shù)考生要學(xué)會(huì)在平時(shí)復(fù)習(xí)中做出選擇，把握基礎(chǔ)，不做偏頗的問題。掌握基本問題類型和基本方法，達(dá)到450左右，足以滿足文科考生在文化課上的分?jǐn)?shù)要求。
成都學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
-
免費(fèi)溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
-
科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
-
定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
-
1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
-
6對1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
-
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
藝考生復(fù)習(xí)文化課注意事項(xiàng)
藝術(shù)考試要早于高考。大多數(shù)藝術(shù)類考生選擇在高二完畢的暑假開始時(shí)，直到藝術(shù)考試完畢時(shí)，進(jìn)行專業(yè)課程培訓(xùn)。等藝考完畢后，他們將會(huì)集精力準(zhǔn)備文明課程。。但是藝術(shù)生文明底子本就單薄，大半年完全不觸摸文明課真的好嗎？建議：同學(xué)們，在會(huì)集精進(jìn)專業(yè)課的一同，抽出一小部分時(shí)間預(yù)習(xí)溫習(xí)文明課。最好能找一套專門針對藝考生文明特征的溫習(xí)資料，這樣在藝考完畢之后進(jìn)入文明課補(bǔ)習(xí)的時(shí)分，你能清楚的知道自己的單薄點(diǎn)在哪里。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
-
預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
-
預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
-
預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
藝考生文化課存在的普遍問題
沒有詳細(xì)的信息整合能力：美術(shù)測試不僅是對專業(yè)能力和文化課程水平的測試，也是對其他方面綜合能力的測試。藝術(shù)類考生比普通文化類學(xué)生更需要擔(dān)心。作為一名藝術(shù)類考生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)收集和整理歷年來的招生手冊、招生計(jì)劃、招生專業(yè)、考試內(nèi)容、錄取原則、分?jǐn)?shù)線等信息，能夠從眾多信息中篩選出有用的部分，從而進(jìn)一步完善和合理安排自己的考試計(jì)劃。如果沒有詳細(xì)的信息集成能力，它往往會(huì)遭受巨大的損失。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育，專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
學(xué)大教育課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
如需了解更多課程詳情，申請?jiān)嚶犆~，歡迎咨詢我們在線客服或者撥打咨詢電話。
個(gè)試聽名額
