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南充市藝體生文化課集訓機構(gòu)

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課程介紹

成都老師薈教育是一家專注高考文化課培訓教育機構(gòu)。專注藝術(shù)生文化課個性化輔導,采用小班教學,配備專業(yè)班主任進行管理。開設個性化一對一、小班、大班分層次教學滿足不同個性和層次需求!

成都專注藝術(shù)生文化課個性化輔導

課程介紹

  • 課程名稱

    專注藝術(shù)生文化課個性化輔導

  • 課程介紹

    基礎班:針對基礎薄弱,缺乏學習心情學生

    根據(jù)課程知識模塊,同步學科輔導,強化基礎知識點,建立知識體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié),改善學習方法,提高學習能力。

    培訓班:基礎扎實,考試成績一般的學生

    結(jié)合所學知識點,多元化設計課程,根據(jù)學生實際情況和學習習慣,量身制定教學方案,幫助學生建立完整的知識體系,針對薄弱環(huán)節(jié),集中強化,專項突破;引導學生拓展思維模式,學會獨立思考,舉一反三。

    藝考全托班

    由多年高考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學習時間短,文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教,因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識,短時間內(nèi)提升成績,成就學生夢想。

  • 課程特色

    1. 專業(yè)性教學體系

    診斷學科癥結(jié),規(guī)劃提升目標,定制學習方案,匹配優(yōu)質(zhì)教師,全程跟蹤輔導,體驗實時反饋。

    2. 高素質(zhì)師資團隊

    一線在職高考命題老師把關(guān)教學質(zhì)量。老師薈教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。

    3. 多樣化課程形式

    按照不同學員的上課要求,老師薈教育靈活安排上課時間及班級模式,提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

    4. 個性化學習方案

    針對性教學方式讓學員掌握每個學科知識點,保障各科全面發(fā)展。

成都藝考文化課培訓-如何判斷孩子是否適合參加藝考?

01 我的孩子適不適合學藝考?

對于“零基礎”的考生,家長們最關(guān)心的首要問題就是我的孩子適不適合學習藝考。家長和考生總是擔心自己是不是具備藝術(shù)生的素質(zhì)。其實,傳媒類專業(yè)不像美術(shù)舞蹈等對基本功有嚴格的要求。

02 通過藝考能上什么樣的大學?

全國有百余所招收美術(shù)、編導、播音主持、表演等影視與戲劇學類專業(yè)的高校,所以考生的選擇面非常廣泛。

文化分300-350適合考的院校,適合省份 :河北省、山東省、陜西省、黑龍江省、吉林省、內(nèi)蒙古,通過藝考上重點,讀學校不是夢。

老師薈教育花巨資引進并打造最先進的教學系統(tǒng)SEC,這套SEC教學系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細分出針對不同學員個性化的教學管理流程。

成都藝考文化課培訓-藝考生現(xiàn)在該如何復習文化課?

1、把握自我

復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯,但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識,“我”如何適應老師的要求,如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復習,我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。

2、戰(zhàn)勝自我

把握自我,十分重要。但戰(zhàn)勝自我,更為重要。面對迎考復習的艱辛,面對解題的繁難,面對競爭的壓力,面對多變的情緒,只有“戰(zhàn)勝自我”,才能“天寬地闊”。

老師薈教育花巨資引進并打造最先進的教學系統(tǒng)SEC,這套SEC教學系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細分出針對不同學員個性化的教學管理流程。

成都藝考文化課-2020年藝術(shù)類專業(yè)備考全攻略

時間:2020年3-5月

事項:文化課沖刺

要領(lǐng):藝考結(jié)束后,留給考生文化課復習的時間已經(jīng)不到兩個月的時間,考生要學會快速的調(diào)整自身狀態(tài),不要再去胡思亂想自己的成績,??汲煽兊牟樵?,完全可以讓家長來查,給自己一個星期的時間去調(diào)整,然后投入到文化課的學習上來。2014年藝考新規(guī)實施后,文化課分數(shù)線不斷的提高,錄取比重也逐漸加大,考生要足夠重視。

時間:2020年6月

事項:高考

要領(lǐng):高考期間保持一顆平常心最為重要,通過各階段的復習,知識鞏固,到高考這個階段學習的進步空間已經(jīng)很小,通過適當?shù)姆潘珊褪崂?,調(diào)整自己的心態(tài),或許能夠更好地發(fā)揮自己的水平。

老師薈教育花巨資引進并打造最先進的教學系統(tǒng)SEC,這套SEC教學系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細分出針對不同學員個性化的教學管理流程。

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