成都美博藝考文化課輔導(dǎo)
文化課開(kāi)路,藝考變坦途
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2020藝考文化課
全日制:統(tǒng)籌各科,學(xué)習(xí)效率更大化,漲分更多
精品班:價(jià)格適中,分層教學(xué),探討式學(xué)習(xí),氛圍很好
一對(duì)一:時(shí)間靈活,針對(duì)性強(qiáng),更快提高成績(jī)
周末班:兼顧專(zhuān)業(yè)課,學(xué)科同步行進(jìn),保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
第一輪
1、理清學(xué)科思路,建構(gòu)知識(shí)體系,完善知識(shí)系統(tǒng)
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),明確解題思路
3、掃除知識(shí)盲點(diǎn),解決基礎(chǔ)題型
第二輪
1、講解每科各專(zhuān)題重難點(diǎn)及必考點(diǎn)
2、專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,掌握基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
3、打通各專(zhuān)題脈絡(luò)
第三輪
1、培養(yǎng)思維拓展的能力
2、總結(jié)重難點(diǎn)題型及其變化
3、綜合訓(xùn)練,提高解題效率
第四輪
1、高考真題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
2、高考模擬真題訓(xùn)練
3、各科答題技巧歸納總結(jié)
首先要重視文化課輔導(dǎo)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,因?yàn)樗囆g(shù)類(lèi)考生比較講辦學(xué)機(jī)構(gòu)的安全,比如旁邊的交通安全和學(xué)校環(huán)境安全。咨詢機(jī)構(gòu)至少應(yīng)該對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的校內(nèi)外環(huán)境安全有專(zhuān)門(mén)的保護(hù)機(jī)制,讓藝術(shù)類(lèi)考生在文化課上放心。
要重視對(duì)咨詢機(jī)構(gòu)教學(xué)管理模式的考察,如普通的半軍事化管理體制或更加和諧人性化的教學(xué)管理模式。一句話,藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)習(xí)壓力和辦學(xué)質(zhì)量取決于指導(dǎo)。合適的方法是選擇合適的咨詢機(jī)構(gòu)。
最后,最重要的一點(diǎn)是要看看這個(gè)機(jī)構(gòu)在行業(yè)和社會(huì)中的聲譽(yù)??偟膩?lái)說(shuō),如果這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好,聲譽(yù)就會(huì)出來(lái)。對(duì)原藝術(shù)類(lèi)考生的考試成績(jī)和錄取院校進(jìn)行審核。
輔導(dǎo)科目:全科
輔導(dǎo)訴求:對(duì)學(xué)習(xí)積極性極低,導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)遠(yuǎn)低于同班同學(xué),無(wú)論是語(yǔ)數(shù)外主科還是理綜都不能有效得分,知識(shí)體系架構(gòu)不完整,知識(shí)漏洞多且駁雜,導(dǎo)致產(chǎn)生了“喪失學(xué)習(xí)自信心”與“成績(jī)?cè)絹?lái)越差”的惡性循環(huán),在剛進(jìn)入高三時(shí)考試總分僅有382分,年級(jí)排名極度靠后。
輔導(dǎo)效果:從基礎(chǔ)入手,從課本出發(fā),為周同學(xué)再度梳理了所有學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)重難點(diǎn),為周同學(xué)制定了一系列考試中的要領(lǐng),將在考試中占比達(dá)60%分值以上的基礎(chǔ)題型力爭(zhēng)全部得分,再在這一基礎(chǔ)上有效率地攻克提升題型,最終這一策略幫助周同學(xué)在考試中成績(jī)分?jǐn)?shù)大幅提高,2018年高考總分達(dá)521分,輔后分?jǐn)?shù)提升高達(dá)139分!
輔導(dǎo)科目:全科
輔導(dǎo)訴求:對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)生活中得過(guò)且過(guò),認(rèn)為成績(jī)只要一直在中等水平,學(xué)不學(xué)都是差不多的。并且沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法,有學(xué)習(xí)天賦,但囿于學(xué)習(xí)環(huán)境不佳,缺乏必要引導(dǎo),學(xué)習(xí)能力一直無(wú)法被激發(fā)出來(lái)。
輔導(dǎo)效果:通過(guò)心理老師的針對(duì)輔導(dǎo),打破了在學(xué)習(xí)中得過(guò)且過(guò)的心態(tài),在宋老師的帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)成績(jī)大幅提高,從年級(jí)排名200名開(kāi)外進(jìn)步至年級(jí)前五,最終通過(guò)保送考試,被北京大學(xué)錄取。
輔導(dǎo)科目:全科
輔導(dǎo)訴求:考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮極差,許多本應(yīng)得到的分?jǐn)?shù)因?yàn)榭紙?chǎng)心態(tài)波動(dòng)失分,考試發(fā)揮水準(zhǔn)僅在平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)50%到70%的水平,本就焦慮的心態(tài)更加惡性循環(huán),在大型考試中越考越差,一診總分僅達(dá)到545分,在一本線左右徘徊,遠(yuǎn)低于自身平均水準(zhǔn)。
輔導(dǎo)效果:在學(xué)科咨詢師詳細(xì)了解到柴華同學(xué)的困難之后,為其安排了心理輔導(dǎo)師與資深學(xué)科老師為其解惑,詳細(xì)分析了柴同學(xué)為何在考場(chǎng)中心態(tài)不穩(wěn)的原因,最終柴同學(xué)在自身與老師的共同努力下克服了臨場(chǎng)發(fā)揮極差的困難,在高考中發(fā)揮了應(yīng)有的實(shí)力,成績(jī)?cè)谄綍r(shí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,考取了622分的高分,被理想學(xué)校錄取。
1、在短短的幾個(gè)月內(nèi),藝術(shù)類(lèi)學(xué)生不可能復(fù)習(xí)和理解過(guò)去幾年沒(méi)有學(xué)好的所有文化課。這時(shí),他們應(yīng)該注意基礎(chǔ)考點(diǎn)的學(xué)習(xí)。以近幾年的高考試卷為對(duì)照,找出常用和必要的考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。這樣就容易多了,備考的效率一般也可以提高好幾倍。
2、要有一個(gè)良好健康的學(xué)習(xí)態(tài)度,藝術(shù)類(lèi)學(xué)生就要學(xué)會(huì)積極投身于文化課程的學(xué)習(xí),努力摒棄外界的影響和干擾,甚至學(xué)會(huì)把外界的影響因素轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不讓這種情緒影響自己的學(xué)習(xí)情緒,也是能力的表現(xiàn)或提高。良好健康的學(xué)習(xí)態(tài)度也是培養(yǎng)良好品質(zhì)的過(guò)程。
在成都,卓元教育、老師薈教育、樸新教育、美博教育、首創(chuàng)畫(huà)室等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了藝考文化課輔導(dǎo)課程,不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)課程,在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。 成都藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)哪家好呢?下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都藝考文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),供大家參考選擇:
成都美博教育咨詢有限公司理念來(lái)源于中美合作教育(TSP)項(xiàng)目。該項(xiàng)目起源于1998年,聯(lián)合國(guó)聘請(qǐng)美國(guó)專(zhuān)家教授到發(fā)展中國(guó)家做教育調(diào)研,有四川省社會(huì)科學(xué)院與美國(guó)德拉華州心理學(xué)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“未成年人心理健康教育”和“家庭教育”合作課題研究項(xiàng)目——“TSP”,即成就孩子的三大技巧(T“thinking”學(xué)會(huì)思考;S“study”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);P“practice”學(xué)會(huì)實(shí)踐)。
成都卓元教育,由成都天藝文化藝術(shù)學(xué)校文化部起源發(fā)展,14年來(lái)始終專(zhuān)注于文化課教學(xué)、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)兩大項(xiàng)目,用良心做教育,以口碑贏市場(chǎng)。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和教育理念,通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生的個(gè)人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行全面的跟蹤輔導(dǎo),幫助藝考學(xué)生快速高效提分, 贏戰(zhàn)高考。
成都老師薈教育擁有專(zhuān)業(yè)的教養(yǎng)和管理團(tuán)隊(duì),專(zhuān)為中小學(xué)生打造值得信任的輔導(dǎo)課程,為了保證每一位學(xué)員擁有高品質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),我們斥巨資引進(jìn)了先進(jìn)的SEC教學(xué)系統(tǒng),另外融合優(yōu)秀的師資力量和教學(xué)模式,針對(duì)不同學(xué)員分層教學(xué),始終踐行“助萬(wàn)千學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)?!边@一使命!
01、片面強(qiáng)調(diào)藝術(shù)或文化
雖然對(duì)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的文化要求越來(lái)越高,但很多孩子并沒(méi)有調(diào)整心態(tài),也沒(méi)有過(guò)多地強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí),對(duì)于藝術(shù)三天釣兩天曬網(wǎng),或者全身心投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)中都覺(jué)得文化不重要,受這樣的心態(tài)驅(qū)使,很難在兩者之間取得平衡。
02、文化藝術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排不足
很多嬰兒都很著急,但他們不知道自己在做什么。因?yàn)闆](méi)有辦法合理安排時(shí)間,在學(xué)習(xí)藝術(shù)的時(shí)候,是時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)了。專(zhuān)攻藝術(shù)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)文化跟不上。
從初中開(kāi)始一直在美博學(xué)習(xí),剛開(kāi)始成績(jī)不上不下,中途有過(guò)迷茫和抱怨,曾對(duì)自己嚴(yán)重缺乏信心,也經(jīng)歷了中考的磨練。在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)中,逐漸調(diào)整心態(tài),順利度過(guò)中考。上高中之后,在面對(duì)更加困難的學(xué)習(xí)和更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí),孩子家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力幫助孩子!
--魏源
美博教育2017高考押題班,總共文理科數(shù)學(xué)題壓中72分!家長(zhǎng)們紛紛反饋,上這次押題班真的很值得,還在在高考的時(shí)候不僅遇到了原題,根據(jù)李老師所講的解題方法還能自己再解題,非常實(shí)用!本次課程共8次課,每次2小時(shí)。由押題經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師進(jìn)行講解。幫助學(xué)生們預(yù)測(cè)高考數(shù)學(xué)題目。
--沈林峰
經(jīng)過(guò)你們一年來(lái)的精心輔導(dǎo)、耐心教導(dǎo)、細(xì)心關(guān)懷,孩子逐漸有了人生的新目標(biāo),不但學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),生活習(xí)慣也有了良好的養(yǎng)成。從貪玩、叛逆變成了一場(chǎng)上進(jìn)、懂事的孩子,在我高考的最后幾個(gè)月里,您給我許多學(xué)習(xí)之外的財(cái)富。您不是我的學(xué)科老師,因?yàn)槟啦┏蔀榱宋业牧硪粋€(gè)家。
--劉佳
1-6年級(jí)學(xué)習(xí)提升
7-9年級(jí)學(xué)習(xí)提升
10-12年級(jí)學(xué)習(xí)提升
小學(xué)升學(xué) · 初中升學(xué) ·
高中升學(xué)
預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),
承上啟下
強(qiáng)化基礎(chǔ),節(jié)約時(shí)間,
提高效率
符堅(jiān)
物理師范方向科班出身,曾于成都知名公立高中任教,從事初高中一線物理教學(xué)多年,所教學(xué)班級(jí)均為實(shí)驗(yàn)班以上水準(zhǔn),加入美博后連續(xù)多年奪得物理學(xué)習(xí)課最佳科任教師稱(chēng)號(hào),現(xiàn)任美博教育成都地區(qū)一診模擬命題人。
施利霞
曾供職于知名高中,從事語(yǔ)文教學(xué)至今,共有多年初中高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尤其擅長(zhǎng)作文輔導(dǎo),曾有作家與教師雙重職業(yè),入職美博教育之后,長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任內(nèi)部刊物《文學(xué)教育》主筆人,后任高三語(yǔ)文作文輔導(dǎo)小組主任。
王韻
曾擔(dān)任公立學(xué)校高中數(shù)學(xué)教學(xué)十余年,轉(zhuǎn)崗美博教育后專(zhuān)攻高三數(shù)學(xué)教學(xué),三年時(shí)間內(nèi)共計(jì)幫助361名學(xué)生成功漲分,曾帶領(lǐng)數(shù)屆高中學(xué)生參與各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng),所帶學(xué)生曾取得高考數(shù)學(xué)單科149分的傲人成績(jī)!
徐果
美博數(shù)學(xué)A級(jí)教師,高中數(shù)學(xué)教研組成員,擅長(zhǎng)初升高數(shù)學(xué)過(guò)渡教學(xué)及高三數(shù)學(xué)高密度沖刺教學(xué)兩類(lèi)教學(xué)模式,教學(xué)風(fēng)格鮮明,教學(xué)手段多樣化,曾連續(xù)擔(dān)任高一年級(jí)數(shù)學(xué)教務(wù)組長(zhǎng),全權(quán)負(fù)責(zé)初升高數(shù)學(xué)科目銜接過(guò)渡工作。
成都美博教育是一家常年在成都各重點(diǎn)中小學(xué)進(jìn)行“家庭教育講座”的機(jī)構(gòu)。此外,美博還擁有深厚的教育底蘊(yùn),與社科院教育研究部門(mén)的合作,出版過(guò)眾多教育書(shū)籍。并于2014年,成為北京大學(xué)成功家庭教育暨高材生研究與實(shí)踐中心。
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