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了解自身情況選定考試目標(biāo)

進(jìn)入高三，你首先要為自己的藝考選定一個(gè)明確的目標(biāo)。對(duì)自己的專業(yè)要有正確的認(rèn)識(shí)，然后找準(zhǔn)定位，看你是想以普通二本院校為主，還是以重點(diǎn)院校為主，是想以聯(lián)考為主還是以?？紴橹?。

前期有目標(biāo)，備考時(shí)才不會(huì)手忙腳亂。不要到臨考前才確定你的目標(biāo)及報(bào)考院校，這也是百日學(xué)案在今年的部分藝考生回訪中，總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而目標(biāo)一旦確定，最好不要輕易更改，避免產(chǎn)生不好的影響。

制定高三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

文化課、專業(yè)課如何合理分配時(shí)間?如何在保證專業(yè)集訓(xùn)的情況下文化課不間斷?怎么學(xué)習(xí)才會(huì)讓專業(yè)和文化更有效率?這些問題都是你現(xiàn)在所應(yīng)該注意的。

有計(jì)劃，學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍。制定計(jì)劃時(shí)要注意把握文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，分配好文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)精力。前期以文化為主，兼顧專業(yè)。聯(lián)考前一月至?？紩r(shí)，以專業(yè)為主，兼顧文化課。需要注意的是，文化課是藝術(shù)生的軟肋，復(fù)習(xí)時(shí)要掌握技巧和效率。

老師薈教育花巨資引進(jìn)并打造最先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源，并細(xì)分出針對(duì)不同學(xué)員個(gè)性化的教學(xué)管理流程。

1、每日做題

考前要養(yǎng)精蓄銳，并不是說整天休息。相反，我以為每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對(duì)問題的敏感，形成模式識(shí)別能力。當(dāng)然，做題的數(shù)量不能多，難度不能大。

2、一次成功

面對(duì)一道題（最好選陌生的中檔題），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。

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政治：認(rèn)真審題，規(guī)范答題

政治科目可以算是一個(gè)純文科科目，它的知識(shí)內(nèi)容都需要靠學(xué)生平時(shí)的背誦記憶、系統(tǒng)整理。在面對(duì)高考這樣一個(gè)大戰(zhàn)役時(shí)，不得不再次提到的一點(diǎn)就是“審題”、“審題”、“審題”(重要的事情說三遍)，對(duì)于較為熟悉的題目，不能光憑感覺去解答，對(duì)于有難度的題目，一定要多花一兩分時(shí)間去審題，這樣才能真正讀懂出題的含義。

歷史：主觀題多角度闡述

歷史高考試卷通常是由選擇題與非選擇題兩大部分組成，而且相比較選擇題而言，非選擇主觀題所占分?jǐn)?shù)較重，且對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)考察較多。因此，許多考生在面對(duì)歷史主觀題時(shí)，感覺有點(diǎn)棘手，往往不能很好的猜到出題老師的“意圖”，答題不全，導(dǎo)致失分。

為了在歷史主觀題上多得分，建議廣大考生盡量多寫。這里的多寫，不是指將一個(gè)點(diǎn)深度闡述，而是指要圍繞主觀題的問題要求，從不同角度進(jìn)行闡述，最好是分點(diǎn)有條理的闡述，能給閱卷老師留下好印象。這一建議也正好暗合了高考閱卷“踩點(diǎn)得分”、“不寫不得分，多寫不扣分”的基本原則。

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