長沙藝考文化課沖刺集訓(xùn)營
長沙藝考文化課沖刺班全日制集訓(xùn)。掌握了各樣考生不同的心理反應(yīng)，或諄諄教導(dǎo)；或耐心鼓勵(lì)；或嚴(yán)厲管教；或促膝談心；或成知心朋友；遇到各種情況，我們都能冷靜面對，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，妥善把握，做到既讓學(xué)生舒心，又能讓家長放心，使同學(xué)們在志成學(xué)校的每天都快樂、充實(shí)，而切實(shí)有收獲。藝考文化課、課程安排6-10人小班，全日制，全封閉式管理，3個(gè)月，周一至周六全天上課，每周日下午放假休息，時(shí)間安排科學(xué)合理，符合學(xué)生學(xué)力水平。選擇針對藝考生的專屬教材，量化到每天每個(gè)知識(shí)段，環(huán)環(huán)相扣課課生分。在每次考試結(jié)束后，針對考試情況和內(nèi)容進(jìn)行分析，使學(xué)生可以經(jīng)過個(gè)人分析，了解自己的失分點(diǎn)，以便下階段的學(xué)習(xí)更有針對性。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
教師特色
教學(xué)特色
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化；通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨(dú)創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對只有三個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點(diǎn)，對知識(shí)體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時(shí)間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進(jìn)行分層次分班級教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會(huì)為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會(huì)采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況，將及時(shí)調(diào)整到合適的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，因此班主任會(huì)定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對一溝通，對于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控；與此同時(shí)，四月中下旬會(huì)組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有什么優(yōu)勢呢
藝考文化課集訓(xùn)課堂管理
全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況，將計(jì)劃落實(shí)到每周、每天、每個(gè)時(shí)間段，記錄下輔導(dǎo)計(jì)劃、課堂教學(xué)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試分析，關(guān)注學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)，并將教案整理歸檔，作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照，完成指定計(jì)劃-監(jiān)督實(shí)施-學(xué)習(xí)檢測-指定計(jì)劃的螺旋式進(jìn)步。
同時(shí)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，對老師的教學(xué)工作與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督與考核，嚴(yán)格要求老師教學(xué)行為，提高工作效率，確保教學(xué)效果。
龍門尚學(xué)學(xué)員評價(jià)
她孩子的檢查結(jié)果總是不令人滿意。她一直想送她去做數(shù)學(xué)家教。我的同事向我介紹說，龍門尚學(xué)的教育很好。她說，在龍門尚學(xué)教育的輔導(dǎo)下，孩子們的成績提高了。去報(bào)名時(shí)，我看了一下學(xué)習(xí)環(huán)境，覺得很好。教室寬敞整潔，氣氛非常安靜樸素。讓孩子們靜下心來學(xué)習(xí)。老師的教學(xué)也很好，讓孩子們的注意力非常集中，復(fù)習(xí)時(shí)間更有針對性，我的孩子剛?cè)ダ蠋熌抢镒隽艘淮螖?shù)學(xué)測試，看到她的基本成績，于是她被第一次分配到了根班。只有學(xué)好常識(shí)，才能提高成績。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：李同學(xué)
基本學(xué)情：汝城縣一中高三學(xué)生，美術(shù)專業(yè)，理科生，入學(xué)成績260.5分。疫情影響，3月底才過來學(xué)文化課，基礎(chǔ)差且時(shí)間緊迫。
性格特點(diǎn)：該生性格內(nèi)向，脾氣急躁，由于長期受到打擊式教育，學(xué)員心理承受能力較弱，情緒波動(dòng)大，十分敏感，尤其學(xué)習(xí)成績上稍微退步就會(huì)很低落。
輔導(dǎo)：在充分分析學(xué)員情況后，制定1對1+集訓(xùn)營的模式，先通過1個(gè)月一對一學(xué)習(xí)快速補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，再進(jìn)入集訓(xùn)營小班文化集訓(xùn)。整個(gè)過程中班主任全程陪伴，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給孩子做心理疏導(dǎo)，給了她很多信心和正能量，堅(jiān)定完成目標(biāo)的決心與信心。
從入學(xué)時(shí)候260.5分，一個(gè)月全日制進(jìn)步到397.5分，進(jìn)入集訓(xùn)營每周考試都有進(jìn)步，最后一次模考是472.5分，高考成績467.5+5(民族分)=472.5分，最后達(dá)成目標(biāo)被中國傳媒大學(xué)錄取。
藝考生報(bào)文化課輔導(dǎo)班的好處
影響高中文綜的因素很多。注冊費(fèi)取決于地區(qū)、品牌聲譽(yù)、師資、教育形式和教育方式。這也取決于學(xué)生的需要。這并不是說必須同時(shí)滿足這些要素。1對1輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況，確定重點(diǎn)，然后選擇價(jià)格參考明確的機(jī)構(gòu)。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
個(gè)試聽名額
