長沙龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營
6~10人小班全日制，全封閉式管理
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課程介紹
課程簡介
藝考文化集訓(xùn)營是針對高三藝術(shù)生文化短期集訓(xùn)突擊的課程。課程實行全封閉管理，建立了嚴格的教學(xué)管理體系，針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分，每班配備專職的學(xué)管教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、考勤和安全進行嚴格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
嚴格執(zhí)行篩選標準、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
學(xué)校建立了嚴格的教學(xué)管理體系，實行項目主管負責(zé)制度，每班配備專職的學(xué)管師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、考勤和安全進行嚴格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
教師特色
集訓(xùn)營均為一線骨干教師授課，講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，設(shè)計合理，為高考奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分。課前教學(xué)計劃完整詳細，課后根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整，讓學(xué)生高效吸收考試的重難點。
教學(xué)特色
針對不同的學(xué)生開設(shè)不同的班型，講授不同的內(nèi)容，針對成績高的學(xué)生開設(shè)加強班，提高習(xí)題難度。針對成績中等的學(xué)生開設(shè)穩(wěn)固提高班，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)加強班。
藝考文化課高效復(fù)習(xí)方法
1.認識自我，準確定位 由于大部分藝術(shù)類專業(yè)對文化課的要求并不高，比如音樂類、舞蹈類、美術(shù)類的大部分專業(yè)在專業(yè)有效名次前提下，文化課達到省提檔線基本都能錄取?？忌趶?fù)習(xí)文化課的時候應(yīng)查閱往年錄取資料，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)種類和所報考的院校對文化課的要求制定復(fù)習(xí)計劃。
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達到知識當(dāng)堂消化；通過教師的點撥，使學(xué)生達到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實現(xiàn)24小時無縫精細化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對只有三個月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點，對知識體系進行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標更加明確，能在短時間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點，實現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進行分層次分班級教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會為學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進步明顯等情況，將及時調(diào)整到合適的班級進行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動態(tài)，因此班主任會定時與學(xué)生進行一對一溝通，對于學(xué)生的心理變化做到及時的把控；與此同時，四月中下旬會組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識點過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
絕贊！龍門尚學(xué)用20%的時間抓80%的高考分數(shù)，2021高考考什么？怎么考？怎么得高分？
龍門尚學(xué)高考鎖定“2021高考核心考點”關(guān)鍵時刻“搶分” 多得60-120分，成績爆發(fā)式突破，用20%的課外補習(xí)時間抓80%的高考分數(shù)，考什么講什么，高考提分給力，一般生目標本科，中等生考上重點，優(yōu)等生沖學(xué)校
上課作息時間安排表
龍門尚學(xué)學(xué)員評價
我弟弟從小學(xué)開始就非常狡猾。他不喜歡學(xué)習(xí)。校園里的老師已經(jīng)和我們聯(lián)系過很多次了。每次考試都是全班最差的。碰巧在我們小區(qū)的樓底有一個龍門尚學(xué)教育。聽說這家教育機構(gòu)很有名，就送到龍門尚學(xué)教育補習(xí)。我弟弟每天七八點鐘放學(xué)回來下樓補習(xí)，那里的老師都很好，雖然很年輕，但很善于教孩子們學(xué)習(xí)，我不知道什么方法，總之，我弟弟在補習(xí)班能很認真地學(xué)習(xí)，在校園里還是很狡猾的，每天下課后，晚上天黑了，輔導(dǎo)班的老師都會把弟弟送到我們樓底，一個很負責(zé)任的老師，我弟弟的期末考試一學(xué)期下來學(xué)校老師都很驚訝，他們考試成績竟然超過平均水平。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團隊、嚴格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：李同學(xué)
基本學(xué)情：汝城縣一中高三學(xué)生，美術(shù)專業(yè)，理科生，入學(xué)成績260.5分。疫情影響，3月底才過來學(xué)文化課，基礎(chǔ)差且時間緊迫。
性格特點：該生性格內(nèi)向，脾氣急躁，由于長期受到打擊式教育，學(xué)員心理承受能力較弱，情緒波動大，十分敏感，尤其學(xué)習(xí)成績上稍微退步就會很低落。
輔導(dǎo)：在充分分析學(xué)員情況后，制定1對1+集訓(xùn)營的模式，先通過1個月一對一學(xué)習(xí)快速補習(xí)基礎(chǔ)，再進入集訓(xùn)營小班文化集訓(xùn)。整個過程中班主任全程陪伴，落實學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，經(jīng)常給孩子做心理疏導(dǎo)，給了她很多信心和正能量，堅定完成目標的決心與信心。
從入學(xué)時候260.5分，一個月全日制進步到397.5分，進入集訓(xùn)營每周考試都有進步，最后一次?？际?72.5分，高考成績467.5+5(民族分)=472.5分，最后達成目標被中國傳媒大學(xué)錄取。
藝考生在補習(xí)文化課時這樣做會更好
1、 對不同的人來說不同嗎
文理歸納的學(xué)習(xí)情況不同，文科生和不同背景的考生不一樣。因此，有必要對學(xué)校是否實行分班制進行調(diào)查。不同的學(xué)生有不同的接受能力，所以在不同的時期應(yīng)該采用不同的教育方法。把所有學(xué)生抽象地放在一起，總比瞄準學(xué)生的接受程度要好。
2、 是全日制課程嗎
大多數(shù)復(fù)讀生自學(xué)能力不強，文化課基礎(chǔ)知識一般。因此，只有全日制上課和必要的晚課，才能保證課時的滿意度和穩(wěn)定的教育計劃，有利于成績的進步。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
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