長沙龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營
6~10人小班全日制，全封閉式管理
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課程介紹
課程簡介
藝考文化集訓(xùn)營是針對高三藝術(shù)生文化短期集訓(xùn)突擊的課程。課程實行全封閉管理，建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分，每班配備專職的學(xué)管教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進(jìn)行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
學(xué)校建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，實行項目主管負(fù)責(zé)制度，每班配備專職的學(xué)管師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進(jìn)行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
教師特色
集訓(xùn)營均為一線骨干教師授課，講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，設(shè)計合理，為高考奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分。課前教學(xué)計劃完整詳細(xì)，課后根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整，讓學(xué)生高效吸收考試的重難點。
教學(xué)特色
針對不同的學(xué)生開設(shè)不同的班型，講授不同的內(nèi)容，針對成績高的學(xué)生開設(shè)加強(qiáng)班，提高習(xí)題難度。針對成績中等的學(xué)生開設(shè)穩(wěn)固提高班，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)加強(qiáng)班。
龍門尚學(xué)，真的不一樣!無數(shù)老師都教不好，不如問一下龍門尚學(xué)高考。你是否在被迫天天打醬油，想高考過450分？你是否在學(xué)校聽不懂不想搞，想換個環(huán)境照樣沖一本？你是否是藝術(shù)生想搞專業(yè)保文化，有點基礎(chǔ)想沖刺450分以上？
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識當(dāng)堂消化；通過教師的點撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實現(xiàn)24小時無縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對只有三個月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點，對知識體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點，實現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進(jìn)行分層次分班級教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會為學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況，將及時調(diào)整到合適的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動態(tài)，因此班主任會定時與學(xué)生進(jìn)行一對一溝通，對于學(xué)生的心理變化做到及時的把控；與此同時，四月中下旬會組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識點過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
藝術(shù)生到底該如何提高文化課分?jǐn)?shù)呢
了解高考藝考政策。在備考文化課的時分，最重要的一點仍是有必要了解藝考生高考方針，一同藝考生有必要知道填志愿的技巧，及時了解高校信息。最重要的一點，調(diào)整備考階段心態(tài)。在沖刺文化課階段，心態(tài)是很重要的，有些考生平?？荚嚪?jǐn)?shù)非常好，但到考試，因為心態(tài)沒有調(diào)整好，常常考得不好，因而，在備考中應(yīng)該把調(diào)整心態(tài)提上議程，以一種 的心態(tài)，備戰(zhàn)文化課， 上考場！
上課作息時間安排表
該怎樣選擇藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
看是否分類教學(xué)。藝考生分類較多，每個專業(yè)類別關(guān)于文化課的效果要求都不同，比如編導(dǎo)專業(yè)的藝考生一般關(guān)于文化課效果要求也會高一些。再就是藝考生中也有效果好壞，假設(shè)沒有進(jìn)行分類、分層教育，效果好的考生可能會拖慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)較差的則會跟不上學(xué)習(xí)。所以選擇培訓(xùn)學(xué)校時要注意是否有按層次分類分班教育。藝考生學(xué)習(xí)文化課的時刻自身就不多，所以一定要選擇適合自己的班級學(xué)習(xí)。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：簡同學(xué)
基本學(xué)情：器樂生，高三復(fù)讀，理科轉(zhuǎn)文科，文綜零基礎(chǔ)，入學(xué)成績255分。
學(xué)生特點：聰明、悟性高，但是目標(biāo)感不強(qiáng)，自控力差，上課容易分神打瞌睡，需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo)：班主任加強(qiáng)與家長及孩子的深入交流，尋找孩子學(xué)習(xí)的動力，樹立目標(biāo)，陪伴其整理筆記、刷題，嚴(yán)格每日背記過關(guān)等，最終在高考中達(dá)成目標(biāo)，如原考上二本院校。
進(jìn)入高三后，大部分藝術(shù)類專業(yè)會進(jìn)入專業(yè)集訓(xùn)強(qiáng)化期，為了備戰(zhàn)藝考而暫時放棄文化課復(fù)習(xí)，直到高三下學(xué)期才有三個月左右的時間復(fù)習(xí)文化課。對于藝術(shù)生來說，之前把大部分時間都花在了專業(yè)課的培訓(xùn)和復(fù)習(xí)上，所以提早進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)，是非常重要的。這一點需要藝術(shù)生格外注意。不要等到專業(yè)課全部考完才開始復(fù)習(xí)文化課，根據(jù)以往的經(jīng)驗，藝術(shù)生好在 7 月到 11 月期間，專業(yè)課和文化課同步進(jìn)行。這樣文化課才能得到提升。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
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