蘭州金石傳媒藝考培訓(xùn)中心

戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)是挖掘具備一定素質(zhì)、潛質(zhì)與能力的學(xué)生，通過(guò)對(duì)故事建構(gòu)、影像造型、聲音處理、表演控制及后期制作等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)通曉視聽(tīng)語(yǔ)言、掌握導(dǎo)演工作技能，具備想象力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，能獨(dú)立從事電影、電視劇、紀(jì)錄片編導(dǎo)工作的優(yōu)質(zhì)人才。

可從事哪些工作戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)在我國(guó)起步較晚，隨著影視導(dǎo)演的發(fā)展才逐步編導(dǎo)大眾化。近20年中，我國(guó)的電影電視藝術(shù)取得飛速發(fā)展，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的影片和電視劇，未來(lái)也將需要更多的影視導(dǎo)演人才。本專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍很廣，畢業(yè)生可在文藝創(chuàng)作單位、專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)、電影制片廠、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評(píng)論、導(dǎo)演及制作工作；舞臺(tái)導(dǎo)演、晚會(huì)導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演、話劇院、小品導(dǎo)演、綜藝/真人秀導(dǎo)演、新媒體導(dǎo)演、策劃、執(zhí)行在大專(zhuān)院校和專(zhuān)業(yè)科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作等。當(dāng)然學(xué)習(xí)戲劇影視導(dǎo)演也可以選擇公務(wù)員、軍隊(duì)文職、教師等工作。

戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲導(dǎo)演、電影、電視劇導(dǎo)演和戲劇理論研究能力的人才的專(zhuān)業(yè)，包括戲曲導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演和影視導(dǎo)演等幾個(gè)學(xué)習(xí)方向。戲劇影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院（團(tuán)）或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門(mén)從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和影視導(dǎo)演的工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

戲劇影視導(dǎo)演更多的處理舞臺(tái)表演幕后相關(guān)工作，結(jié)合實(shí)際劇本內(nèi)容，通過(guò)自身專(zhuān)業(yè)能力和基本素養(yǎng)展開(kāi)藝術(shù)性劇本構(gòu)思。按照戲劇表演人員特征，制定具體表演規(guī)范和要求，最終塑造出劇本內(nèi)容中角色特點(diǎn)。采用科學(xué)合理的戲劇活動(dòng)安排，對(duì)表演人員進(jìn)行角色信息的講解，確保在實(shí)際舞臺(tái)表演中塑造出具有明顯特征、靈魂更加飽滿的人物形象，使得戲劇表演整體舞臺(tái)更加和諧統(tǒng)一，并且具有內(nèi)涵性與藝術(shù)性。

蘭州金石教育是一所集播音主持、文管（文管、戲文、編導(dǎo)、導(dǎo)演）、影視表演、導(dǎo)演、攝影、等專(zhuān)業(yè)和考前輔導(dǎo)，同時(shí)集藝術(shù)教育與培訓(xùn)、考前藝術(shù)輔導(dǎo)與培訓(xùn)、社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)為一體的多學(xué)科、正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、綜合性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。尤其在藝術(shù)高考升學(xué)培訓(xùn)與教育方面，創(chuàng)藝教育憑借雄厚的師資利力量和嚴(yán)格的管理制度，以及專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一教學(xué)與輔導(dǎo)，為全國(guó)各地的高等院校輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)人才。