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影視表演專業(yè)培訓(xùn)
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話劇、影視表演專業(yè)培養(yǎng)有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和較強創(chuàng)造 性思維、系統(tǒng)的掌握表演藝術(shù)的基本理論和技能、運用表演藝術(shù)的內(nèi)外部技巧,創(chuàng)造鮮明生動的人物形象的表演藝術(shù)專門人才。
培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識,掌握現(xiàn)代化表演的基本技能,具有影視表演、配音、舞臺演出、節(jié)目主持等能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術(shù)基本知識、基本理論和基本技能,受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
演員就是在生活中,在自己的身上可以反映出自己的經(jīng)歷、身份、教養(yǎng)以及一些性格氣質(zhì)和姿態(tài)等因素。戲劇人物作為人在生活中的藝術(shù)概括,應(yīng)該由演員來創(chuàng)作。演員是否以及如何利用自身的氣質(zhì)作為創(chuàng)作素材來塑造人物形象氣質(zhì)往往成為區(qū)分“自然演員”和“人物演員”的主要因素。本色演員,一般是指運用本人的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)以至本人的個性來創(chuàng)造人物形象的演員。其所創(chuàng)造的每一個人物形象,似乎都是那個演員自己,可又是一個個鮮明的人物性格。性格演員能對自己從事創(chuàng)造的每一個角色,按人物性格進(jìn)行各不相似的人物形象創(chuàng)造。許多性格演員在形象創(chuàng)造中常常抑制自己,使人物形象的氣質(zhì)不摻雜演員自己的非人物形象的氣質(zhì)因素。
教學(xué)目標(biāo)及考試要求:
聲樂考試主要是考察考生噪音以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況,考生可以事前準(zhǔn)備一兩首歌曲,通過演唱,使考官對考生的嗓音條件有一個基本的了解。
基本形態(tài)和基本條件的考察:通過正常的站立、下蹲、踢腿、下腰跳躍等基本動作,看考生的基本形態(tài)是否端正,有無生理缺陷,同時還要求,要有基本的輕度和力度。
提前自我準(zhǔn)備或考官當(dāng)場給定詩歌、散文、故事、獨白等小片斷,考生稍做準(zhǔn)備,當(dāng)場朗誦,以此考察考生各方面的真實情況。
1.以道具命題的練習(xí),如手提包、一本書、電話、一只鋼筆等等。2.單人小品練習(xí),如半夜迷路、案發(fā)現(xiàn)場、丟失東西、緊急逃生等等。3.雙人小品練習(xí),如狹路相逢、甜蜜約會、雨夜相見。4.多人小品練習(xí),如看榜、過河、迎親、聚會。
誤解:考試的學(xué)生美是關(guān)鍵點。說到表演專業(yè),很多人的第一感覺就是一定要有很高的美感,才能順利通過考試。事實上,每年都有一些長相好的考生落選?!懊利悺笔且粋€非常抽象的概念。每個人都有不同的審美標(biāo)準(zhǔn),所以很難有具體的標(biāo)準(zhǔn),表演類考生一般來說的硬性條件就是身高,北影的基本條件是女生身高1.60米以上,男生身高1.75米以上,對于相貌方面,相比五官,考官更看重的是考生的氣質(zhì)和表演基本素質(zhì),因此考生在日常中要注意養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,舉手投足不要因為不良習(xí)慣影響印象分。
對于藝術(shù)生而言,文化課分?jǐn)?shù)似乎并不像傳統(tǒng)的普高生那樣的重要。但是近年來,藝術(shù)生的文化課要求越來越高了,當(dāng)然這只是對比往年的藝術(shù)生成績而言。哪怕是對文化課要求越來越高的當(dāng)下!
隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高,文化藝術(shù)類人才需求很大,也增添了大量的就業(yè)崗位,畢業(yè)之后可以去電視臺、電臺、影視公司、文化傳播公司、文化局、宣傳部、報社、雜志社、影視劇組等企事業(yè)單位上班。
藝考專業(yè)學(xué)能夠改變性格內(nèi)向的人,通過訓(xùn)練使其性格變的開朗,外向;增強自信心使自己的頭腦靈活,擴展自己的知識面,在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。
在考場,考官首先要看你的表現(xiàn)是否真實。他們最討厭的是虛假的、人為的、過分的表演。所以,考場的表現(xiàn),真的聽,真的看,真的感受,真的、真誠的投入才是最重要的”“真的”是考場取勝的重要武器,真的投入到表演中,真的在生活中交流,真的感受到那里,真的活在規(guī)定的情境中。要達(dá)到這樣的表現(xiàn)狀態(tài):沒有考場,沒有考官,沒有考試,只有活生生的人物,活生生的場景,活生生的情感。
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