課程介紹
影視編導(dǎo)藝考發(fā)展前景
現(xiàn)在的廣播電視媒體,尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主,在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中,編導(dǎo)的作用舉足輕重。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊,包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)還有一條就業(yè)的道路就是進入一些大的影視公司或者廣告公司等。
影視編導(dǎo)學(xué)習內(nèi)容
視聽語言、影片分析、中外電影史、中外戲劇史、文藝常識、故事創(chuàng)作、紀錄片課程、導(dǎo)演大師研究、文學(xué)鑒賞(文學(xué)作品,戲劇劇本,電影劇本),創(chuàng)意與策劃(電視欄目,活動,廣告)、表演、敘事散文寫作、議論文寫作。
培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能,具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,具備一定的文化與科學(xué)知識,熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī),能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才的藝術(shù)專業(yè)。
培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能,具有較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,具備一定的文化與科學(xué)知識,熟悉黨和國家宣傳政策法規(guī),能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才的藝術(shù)專業(yè)。
影視編導(dǎo)專業(yè)注意
夯實基礎(chǔ),不言放棄
編導(dǎo)高考是針對高中生的考試,是一次基礎(chǔ)測試,考試的目的是看你這個學(xué)生在影視傳媒的學(xué)習中有沒有潛力,能不能把培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的影視人才。所以我們在學(xué)習中最需要側(cè)重的也是基礎(chǔ),包括寫作基礎(chǔ)、文學(xué)基礎(chǔ)、影視基礎(chǔ)、表達基礎(chǔ),這些最基本的能力是一定要提高的。擁有了基礎(chǔ)就擁有了實力?,F(xiàn)在有些同學(xué)或者家長在考試前不去提高基礎(chǔ)能力,而總是想著走后門、走捷徑,有的學(xué)生想要考前的押題,有的想要知道面試的考官是誰以便找關(guān)系,我想這些同學(xué)都犯了一個致命的錯誤:投機取巧。無論什么時候,實力才是重中之重,誰學(xué)習的認真刻苦誰考的就好。
編導(dǎo)高考是針對高中生的考試,是一次基礎(chǔ)測試,考試的目的是看你這個學(xué)生在影視傳媒的學(xué)習中有沒有潛力,能不能把培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的影視人才。所以我們在學(xué)習中最需要側(cè)重的也是基礎(chǔ),包括寫作基礎(chǔ)、文學(xué)基礎(chǔ)、影視基礎(chǔ)、表達基礎(chǔ),這些最基本的能力是一定要提高的。擁有了基礎(chǔ)就擁有了實力?,F(xiàn)在有些同學(xué)或者家長在考試前不去提高基礎(chǔ)能力,而總是想著走后門、走捷徑,有的學(xué)生想要考前的押題,有的想要知道面試的考官是誰以便找關(guān)系,我想這些同學(xué)都犯了一個致命的錯誤:投機取巧。無論什么時候,實力才是重中之重,誰學(xué)習的認真刻苦誰考的就好。
影視作品分析與評論角度
影評寫作技巧,一定要記得注意如下的問題:
1)在全片中和一場戲中,機位的處理與布局有什么樣的規(guī)律?實際上我們在拉片的過程中就會發(fā)現(xiàn),所有的攝影機機位的排列是有規(guī)律的,不管導(dǎo)演是否有這個意識,這種現(xiàn)象是存在的,我們要分析鏡頭處理與布局的規(guī)律。
2)分析影片中的機位是如何表達影片中的空間關(guān)系的?電影空間的表達,是通過鏡頭的處理來實現(xiàn)的,鏡頭的景別的遠近,方向變化的多少,對影片的場景空間表達有決定的意義。
3)這樣的機位處理對人物性格的塑造、人物形象的表達又有什么樣的幫助?對于影片中人物的性格、形象,可以用靜態(tài)的畫面完成,也可以用運動的機位畫面處理,這兩種方法帶來的結(jié)果是不一樣的。
4)在影片的一場戲中,采用哪幾個機位完成的敘事。有的影片,一場戲的鏡頭非常少,非常明確,兩三個機位就完成了一場戲的拍攝,而有的影片,一場戲的鏡頭非常多,機位非常多,變化十分豐富才完成一場戲的拍攝,通過比較,我們也可以發(fā)現(xiàn)鏡頭處理的規(guī)律。
1)在全片中和一場戲中,機位的處理與布局有什么樣的規(guī)律?實際上我們在拉片的過程中就會發(fā)現(xiàn),所有的攝影機機位的排列是有規(guī)律的,不管導(dǎo)演是否有這個意識,這種現(xiàn)象是存在的,我們要分析鏡頭處理與布局的規(guī)律。
2)分析影片中的機位是如何表達影片中的空間關(guān)系的?電影空間的表達,是通過鏡頭的處理來實現(xiàn)的,鏡頭的景別的遠近,方向變化的多少,對影片的場景空間表達有決定的意義。
3)這樣的機位處理對人物性格的塑造、人物形象的表達又有什么樣的幫助?對于影片中人物的性格、形象,可以用靜態(tài)的畫面完成,也可以用運動的機位畫面處理,這兩種方法帶來的結(jié)果是不一樣的。
4)在影片的一場戲中,采用哪幾個機位完成的敘事。有的影片,一場戲的鏡頭非常少,非常明確,兩三個機位就完成了一場戲的拍攝,而有的影片,一場戲的鏡頭非常多,機位非常多,變化十分豐富才完成一場戲的拍攝,通過比較,我們也可以發(fā)現(xiàn)鏡頭處理的規(guī)律。
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