如今，全國很多高中生都決定學習廣播主持專業(yè)，對于有志于沖擊全國名校的學生來說，平時的專業(yè)積累和學習也是非常重要的，那么，在非集訓時間，播音藝考生需要從學生哪些問題方面進行學習呢?
1、養(yǎng)成科學的用聲和護嗓習慣
“工欲善其事，必先利其器”，聲帶對于一個有聲語言藝術教育從業(yè)者我們來說，是樹之根、水之源。**學生入學教育測評的同學，都是我們幸運的擁有了一個“好嗓子”的“準播音生”，保護好他們自己的“飯碗”是小心機，也是一種大智慧。不要大喊大叫，年輕活力、高吼和失吼在這個年齡段往往很難控制，但“白喉”大喊大叫會對聲帶造成不小的傷害，長期影響聲帶的質量和音色。飲食不要冷熱交替少吃辣 不要熬夜。
2、養(yǎng)成看聽聞、聽新聞的習慣
新聞進行播報常被認為是播音主持學習專業(yè)老師同學的看家本領，專業(yè)發(fā)展水平的高低，常常在一些新聞的播讀水平中可見一斑，大多學生在學習播音前，由于學業(yè)壓力種種原因，在生活中嘗嘗“兩耳不聞窗外事”，對電視新聞節(jié)目以及廣播新聞節(jié)目了解甚少，很少聽，自然缺乏必要的新聞語感，而這種語感的培養(yǎng)，嘗嘗需要量的積累，要聽過大量的練習“磨耳朵”。
3、評述意識和表達習慣要培養(yǎng)
即興解說和模式化主持是廣播藝術考試的必修課，也使許多學生感到頭痛。許多其他同學可以拿到指定題目后，就變成了“悶葫蘆”，不知該如何進行表達我們自己的想法，這和日常生活習慣不無關系。主持人初學者應盡量讓自己成為生活中的“閑談”、生活中的重大事件、小感情、新聞中的奇事。微博上的話題研究熱點(非明星各種花邊)談談我們自己的看法，有理還是有據，盡可能地用自己的觀點“說服教育別人”。
4、不識方法苦下功夫
準播音生中，有一些其他同學是在開始學習培訓工作之前就在學生進行早練聲，或是可以**分析各種途徑了解了一些相關專業(yè)理論知識，但這些文化知識不僅碎片化，甚至可能發(fā)展存在偏頗和誤導的現象，而建立在這個基礎上的練習，是無用功，甚至是在走彎路。確實，專業(yè)學生練習要趁早，但對于播音專業(yè)的基本功練習中，方法尤其具有重要，只有企業(yè)**信息系統可以學習，掌握一個正確處理方法才能進行行之有效的練習。因此，在從事專業(yè)學習之前，不要做一個“勤奮笨拙的孩子”或“早起的鳥兒在喉嚨里呼喊”。
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