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洛陽星橙青藍藝術培訓學校

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洛陽高三播音主持培訓藝考

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課程介紹
  • 洛陽高三播音主持培訓藝考

    洛陽星橙傳媒藝考

    播音主持專業(yè)

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播音主持藝術考試專業(yè),藝考生很多人報考。主要是面向廣播影視媒體、影視制作公司、企事業(yè)單位等,培養(yǎng)中國廣播、新聞與傳播、中國語言文學、哲學與美學等多學科知識和能力,從事普通話新聞、新聞報道播音主持、文藝節(jié)目主持、體育解說雙語播音主持、影視配音演藝等業(yè)務,以及播音主持復合語言傳播人才的教研工作。

播音主持專業(yè)是藝考中受歡迎,報名火熱的專業(yè)之一

  • 洛陽高三播音主持培訓藝考

    播音主持學什么:

    每周課程,實用學習資料,多角度全方位學習。授課老師傳媒類學校,通過播音發(fā)聲技巧與情、聲、氣結合的實踐,幫助學生熟練控制與把握語流、語義、節(jié)奏等知識點,并且能完成高標準文稿播讀,模擬主持,即興評述,考官問答等考點。

  • 洛陽高三播音主持培訓藝考

    專業(yè)能力點:

    吐字歸音、情感表達、用氣發(fā)聲、表達狀態(tài)、情景再現(xiàn)、語言邏輯、新聞播報、即興評述、圖書評書、詩歌朗誦、散文朗誦、小說朗讀造型管理、旅游主持、綜藝主持、晚會主持、電競主持、臺詞配音、臨場應變、高分技巧。

播音主持吐字歸音時方法

播音主持藝考專業(yè)報考吐字歸音方法,字尾歸音,趨向鮮明。后綴是音節(jié)末尾的一部分,在開頭和韻腳之后。其發(fā)音過程是在一個音節(jié)發(fā)音時,力度逐漸放松,呼吸逐漸減弱,嘴巴逐漸閉合,聲音逐漸停止的階段。如果收尾不到位,會直接影響聲音的完整性。讀一個詞的結尾比讀一個詞的開頭和建立一個詞的腹部要困難得多。

播音主持專業(yè)課程簡介

  • 01

    專業(yè)方向:

    【播音方向:】播音與主持藝術、雙語播音、禮儀文化、配音?!緦W習內(nèi)容:】語音發(fā)聲、新聞播讀、即興評述、模擬主持、禮儀化妝才藝形體?!緢罂荚盒?】中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中央戲劇學院、上 海戲 劇學院、天津師范大學、南京藝術學院、四川音樂學院、武漢大學吉林大學、湖南大學、重慶大學、河南大學、蘇州大學、中國傳媒大學南廣學院等。

  • 02

    學習目標:

    通過本課程的學習,糾正不良發(fā)音。播音主持專業(yè)對于普通話的表達能力要求較高,不止要吐字清晰,還需要能流暢表達,與外界暢通無阻的交流。培養(yǎng)學生的應變能力和膽量。提高口頭表達能力,流暢的表達和擅長交流。

  • 03

    適用對象:

    在校高中生

藝考播音主持專業(yè)考試學習方法

要有深厚的底蘊以及堅實的文化基礎。準備報考藝考播音主持專業(yè)的考生,應該具備廣泛的知識面。沒有深厚的文化底蘊,就不能勝任今后的播音主持工作。與聲樂、舞蹈、器樂、美術、表演等藝術專業(yè)相比,播音主持專業(yè)具有新聞屬性,文化含量高,因此其文化錄取分數(shù)較高。如中國傳媒大學、浙江大學等知名專業(yè)院校的錄取線,比一般本科的本科畢業(yè)生都比較高。

選擇藝考專業(yè)的優(yōu)勢

  • 洛陽高三播音主持培訓藝考

    文化課分數(shù)要求低

    對于藝術生而言,文化課分數(shù)似乎并不像傳統(tǒng)的普高生那樣的重要。但是近年來,藝術生的文化課要求越來越高了,當然這只是對比往年的藝術生成績而言。哪怕是對文化課要求越來越高的當下!

  • 洛陽高三播音主持培訓藝考

    就業(yè)途徑廣

    隨著人們生活水平和質量的提高,文化藝術類人才需求很大,也增添了大量的就業(yè)崗位,畢業(yè)之后可以去電視臺、電臺、影視公司、文化傳播公司、文化局、宣傳部、報社、雜志社、影視劇組等企事業(yè)單位上班。

  • 改變氣質,受益終身

    藝考專業(yè)學能夠改變性格內(nèi)向的人,通過訓練使其性格變的開朗,外向;增強自信心使自己的頭腦靈活,擴展自己的知識面,在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。

藝考播音主持專業(yè)關于面試方法

播音主持藝考專業(yè)報考,在播音主持專業(yè)中主要是考察考生哪些呢,分別是邏輯思維,即興創(chuàng)作能力。根據(jù)臨時指定的題目,提煉觀點,做到言簡意賅的即興表達,同時在討論和辯論中展現(xiàn)自己的內(nèi)在素質和專業(yè)素質。在這一部分,考生被分組評估。每個人都應該陳述自己的觀點,然后討論。

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星橙藝術培訓學校是一家針對愛好播音主持、編導制作、影視表演等藝術類學生所開設的藝考培訓學校。專注藝術考前培訓,通過培訓,可以幫助廣大藝考生提高對上述認識,增加學生的學習興趣,提高學生的整體素質,為其后期的學習及從事相關工作打下良好的基礎。

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