唐山藝典星脈藝考播音主持專業(yè)培訓
特長從興趣開始，夢想從這里啟程
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課程介紹
學習播音主持專業(yè)有什么好處？改善你的氣質(zhì)。在播音主持的學習氛圍中，如果你身邊的學生長得不好看或不好看，他們自然會受到刺激和影響，進入這個圈子，不斷提高自己的審美和身體素質(zhì)，因為你的形象和肢體語言會給你加分，無論在職業(yè)生活中，你都會逐漸感受到。因為需要第二個專業(yè)，大多數(shù)學生也會報考舞蹈、音樂、樂器等，在藝術的影響下，你的氣質(zhì)會得到一定程度的提升。
播音主持藝考培訓班
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01
適用對象
1、文化分薄弱，想通過專業(yè)考入大學
2、對傳媒專業(yè)有著濃厚的興趣，未來想從事相關工作
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02
學習目標
播音：播音與主持藝術在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領域的熱點和亮點。我們這里打造全面的播音人才，從形象氣質(zhì)、口頭表達方面全面提升，力求培養(yǎng)具有采、編、播綜合能力的高素質(zhì)人才。
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03
課程內(nèi)容
1、藝術語言發(fā)聲：播音發(fā)聲應用、五腔共鳴運用、正確呼吸方法、發(fā)生方式矯正。
2、普通話語音：聲母、韻母、語流音變、調(diào)值練習、吐字歸音練習、方言矯正、口腔開合度練習、 繞口令說感練習。
3、表達技巧：內(nèi)、外部技巧應用、語感練習、語勢練習、語義練習、畫面感練習、情感遷移。
4、新聞播報：新聞播音新聞播音技巧
5、即興評述：口語傳播規(guī)律、詳細復述、擴展復述、變式復述等。
6、模擬主持：時間控制練習、控場能力訓練、主持節(jié)奏訓練等。
7、形體塑造：在鏡頭前、舞臺上等多種環(huán)境中的形體儀態(tài)訓練。
8、才藝展示：針對面試、舞臺即興表演等環(huán)境，短時間內(nèi)進行最佳展示的技巧訓練。
9、朗誦：詩歌朗誦敘事詩朗誦、抒情詩朗誦。
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04
入學要求
形象氣質(zhì)佳，五官端正；女生身高需達到1米6；男生身高需達到1米7。
播音主持專業(yè)藝考內(nèi)容：回答考官的問題。通過提問和交流的互動環(huán)節(jié)，進一步考察考生的整體素質(zhì)，讓考生有充分展示個性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。一般問題涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視。這些問題基本上在高中學生的知識和常識范圍內(nèi)。調(diào)查的方式是考生隨機選擇問題，或者考官隨機提問。
學播音藝考有哪些優(yōu)勢？
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文化課占優(yōu)勢：由于播音主持專業(yè)屬于藝術系招生范疇，高考錄取分數(shù)線沿各省藝術系分數(shù)線。一般藝術類分數(shù)線只有普通科分數(shù)的一半。對于很多活潑、 活躍、成績不太好的學生來說，播音主持專業(yè)可以說是一個不錯的選擇。
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學習風險?。翰ヒ糁鞒謱I(yè)綜合了文學、新聞、藝術、電影等多學科特色，同時對學生的藝術特長沒有特別高的要求。普通文科學生， 有才能的話，只需要經(jīng)過幾個月的訓練就能輕松合格。
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合格率相對較高：作為新興專業(yè)，想學播音主持專業(yè)的學生每人不過幾百人，相對于音樂和美術類的考生等其他藝術熱門專業(yè)，播音主持專業(yè)的競爭壓力小。
播音主持藝考時，我們應該注意什么？在考試中不要模仿和假裝。廣播部門選擇的是幼苗，而不是成品。一個好苗子的首要要求是有一個正確的態(tài)度和一顆真誠的心。老師們一眼就能看出這是不是這份材料。因此，態(tài)度和真誠是向老師表達你可以成為一件好材料的有效方式
藝典星脈的優(yōu)勢
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夠嚴格
藝典星脈人懂得嚴格管理是培養(yǎng)高素質(zhì)傳媒藝考生的重要因素之一。
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夠精力
我們除了學員專業(yè)課學習外，更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
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夠用心
我們堅信只有被精心設計過的課程才能真正提高學生的應試能力。
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夠態(tài)度
不放棄不耽誤一個對藝術有著狂熱的藝術學子。
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夠負責
寄托是一份偉大的責任，嚴格把控入學測評。
播音主持的就業(yè)方向
1.去電視臺當主持人或記者，或去電臺當播音員；
2.當然，也有人學習廣播，轉(zhuǎn)而成為幕后的編導；
3.也可以外出攻讀研究生到高校任教，或進入目前的藝考培訓學校擔任培訓老師；
4.電視節(jié)目制作之外包公司。這類公司進入后也會擔任主持人或后期配音；
5.影視劇配音；
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藝典星脈河北唐山教學基地開設四大核心藝考專業(yè)有：表演/播音主持/編導導演/音樂劇，聚合影視傳媒、藝術教育、休閑餐飲、影視工坊、文化課教育等為一體的教育服務中心。唐山藝考教育基地配備有專業(yè)的表演形體課教室、VIP一對一教學、語言課教室、上鏡攝影棚、影視觀摩教室、休息閱讀區(qū)等。為未來的唐山藝術學子營造優(yōu)質(zhì)的文化藝術環(huán)境。
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