課程介紹
影視編導(dǎo)藝考發(fā)展前景
廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個比較新的專業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣,既不同于普通紙媒體的編輯,又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片,除了攝像、記者等前期工作人員,編導(dǎo)的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中,導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職,因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題,而且制作時間比較長。現(xiàn)在的廣播電視媒體,尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主,在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中,編導(dǎo)的作用舉足輕重。
影視編導(dǎo)藝考常識
影視編導(dǎo)藝考生一定要記住故事是寫事的,所有的一切都是圍繞故事核進(jìn)行的。故事核即核心情節(jié),就像相聲的包袱一樣。講相聲開始是賣關(guān)子,設(shè)埋伏,做鋪墊,等到火侯差不多了,才把包袱抖開,現(xiàn)出一個聽眾(讀者)料想不及的結(jié)果,引人發(fā)笑,包袱一旦抖開,故事嘎然而止。不管作者運(yùn)用什么手法,其目的都是要先將讀者引向歧途,最后再引向故事核。故事核就像目的地,作者就像欺生的的士司機(jī),帶著讀者兜個大圈子,讓你領(lǐng)略沿途的美景,最后峰回路轉(zhuǎn)回到目的地,讓人恍然大悟,甘愿上當(dāng)受騙,獲得無窮的樂趣。
影視作品分析與評論角度
影評寫作技巧,一定要記得注意如下的問題:
1)具體分析導(dǎo)演在一場戲的鏡頭段落中,是從哪幾個機(jī)位的點(diǎn)拍攝完成和表達(dá)影片的敘事的?
2)分析攝影機(jī)機(jī)位在這樣一個敘事的過程(段落)中,是怎樣布局的?平面的構(gòu)成效果是什么樣的?
3)分析影片中某一個特定的段落中(例如:表現(xiàn)人物的動作,表現(xiàn)事件的細(xì)節(jié))機(jī)位的處理有什么樣的特點(diǎn)?
1)具體分析導(dǎo)演在一場戲的鏡頭段落中,是從哪幾個機(jī)位的點(diǎn)拍攝完成和表達(dá)影片的敘事的?
2)分析攝影機(jī)機(jī)位在這樣一個敘事的過程(段落)中,是怎樣布局的?平面的構(gòu)成效果是什么樣的?
3)分析影片中某一個特定的段落中(例如:表現(xiàn)人物的動作,表現(xiàn)事件的細(xì)節(jié))機(jī)位的處理有什么樣的特點(diǎn)?
影視編導(dǎo)藝考學(xué)習(xí)內(nèi)容
編導(dǎo)大學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容:
課程有新聞務(wù)實(shí)、新聞理論、攝影課、英語聽說、英語讀寫、古代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、影視精品導(dǎo)視、計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算機(jī)上機(jī)。還會有剪輯課、編劇課程、非線性編輯、導(dǎo)演課程等等關(guān)于拍片的課程。色彩學(xué)、傳播學(xué)、節(jié)目策劃等都有可能作為選修課來學(xué)。其實(shí)每個學(xué)校情況不一樣,不過大體類似。
課程有新聞務(wù)實(shí)、新聞理論、攝影課、英語聽說、英語讀寫、古代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、影視精品導(dǎo)視、計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算機(jī)上機(jī)。還會有剪輯課、編劇課程、非線性編輯、導(dǎo)演課程等等關(guān)于拍片的課程。色彩學(xué)、傳播學(xué)、節(jié)目策劃等都有可能作為選修課來學(xué)。其實(shí)每個學(xué)校情況不一樣,不過大體類似。