
課程詳情
課程名稱
OT治療
★ 授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式
一對一
★ 科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容
用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
孤獨癥的孩子怎么訓(xùn)練語言?Q&A
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動作模仿、聲音模仿及命名訓(xùn)練
沒有語言能力的孩子,需要從零開始教他們的發(fā)音,讓孩子可以直觀地觀察和模仿他們的口型和舌頭動作,從而把他們的發(fā)音從動作模仿、聲音模仿調(diào)整到語言模仿。
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動作結(jié)合語言訓(xùn)練
在學(xué)習(xí)的過程中,手指的反應(yīng)非常重要,因此要鼓勵孩子用手去指,或在指的時候能說出東西的名稱,只要他說出,家長馬上拿給他,這樣是一種直觀而有意義的增強。
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語言指示、指令的聽從和回應(yīng)
包括單純動作讓兒童能聽懂起立、坐下、拍手等指令。將回應(yīng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練擴大到家庭當中,訓(xùn)練其按指令做家務(wù)事,培養(yǎng)其生活技能。
孤獨癥早治療
孤獨癥治療:
①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,治療效果程度越明顯;
②促進家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團隊;
③堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進的綜合化治療培訓(xùn)方案;
④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案;
⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病;
⑥堅持治療,持之以恒,只要有信心,這病并不害怕。
太原康語教育介紹

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人??嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
體驗課預(yù)約試聽
倒計時
課程熱線:
客服在線時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預(yù)約報名或留言,謝謝!