康語兒童智能康復(fù)中心
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自閉癥8個年齡細(xì)節(jié)
1、六個月或更大時，孩子還沒有大笑，或做出其他溫暖和快樂的表情。
2、九個月或更大時，孩子還不能與他人分享聲音、笑容，或其他面部表情。
3、十個月大時，孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。
4、一歲大時還不會咿呀學(xué)語。
5、一歲大時孩子還沒有做出與外界交流的手勢，如指東西，給父母看東西，伸手拿東西。
6、十六個月大時孩子還沒有語言。
7、兩歲大時在孩子的語言中還沒有出現(xiàn)兩個或兩個以上單詞組成的詞組，不包括模仿。
8、在任何時候，孩子的語言能力或社會互動能力出現(xiàn)退化現(xiàn)象。
寧波康語兒童智能康復(fù)中心
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【Gtalk 口肌課程】 寧波康語兒童智能康復(fù)中心
寧波康語兒童智能康復(fù)中心【Gtalk 口肌課程】
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)，口部運動治療學(xué)
課程體系：1.口部運動；2.言語聽覺科學(xué)；3.構(gòu)音系統(tǒng)
教學(xué)優(yōu)勢：
1.40分鐘（1對1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動游戲）
2.下頜，唇，舌運動障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動力，達(dá)到氣 音統(tǒng)合。
4.音系訓(xùn)練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。
課程效果：縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。
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【Gknow啟智課程】 寧波康語兒童智能康復(fù)中心
寧波康語兒童智能康復(fù)中心【Gknow啟智課程】
科學(xué)原理：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
課程指引：1、指令理解；2、物體認(rèn)知；3、詞語運用；4、語法訓(xùn)練；5、句型表達(dá)；6、語言組織
課程教具：意大利蒙氏教具、康語原創(chuàng)圖卡及繪本
教學(xué)優(yōu)勢：
1.40分鐘（1對1認(rèn)知強(qiáng)化）＋10分鐘（小組運用學(xué)習(xí)）
2.指令理解、物體認(rèn)知：提升兒童對語言的理解及物體認(rèn)知理解的能力
3.詞語運用、語法訓(xùn)練：提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力
4.句型表達(dá)、語言組織：提升兒童的語言組織、語句語用的表達(dá)能力。
課程效果：培養(yǎng)邏輯思考能力，認(rèn)知能力倍數(shù)增長，掌握425組詞匯。
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【Gls課程】 寧波康語兒童智能康復(fù)中心
寧波康語兒童智能康復(fù)中心【Gls課程】
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程指引：
GIS1課程—1.感覺統(tǒng)合知識、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運動發(fā)展
GIS2課程—1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展
GIS3課程—1.語言發(fā)展階、2.社會適應(yīng)發(fā)展
課程教具：蒙臺梭利CASA操作教具 、專注能力訓(xùn)練教具教材、 丹麥進(jìn)口社交游戲教具、3D多媒體設(shè)備 、情境仿真教具、 邏輯訓(xùn)練教材
教學(xué)優(yōu)勢：
1.40分鐘（社交游戲）＋10分鐘（小組圍坐學(xué)習(xí)）
2.感知覺游戲環(huán)節(jié)：促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計劃能 力，掌握運動游戲技能。
3.社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
4.小組情景模擬：增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
課程效果：通過感知覺游戲，促進(jìn)兒童的適應(yīng)力，增強(qiáng)兒童對環(huán)境以 及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會動態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
寧波康語兒童智能康復(fù)中心
【康語簡介】
康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
康語創(chuàng)始人
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丁勇
因故發(fā)心，以愛為名 2010年，因個人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復(fù)中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起，讓孩子更快開口說話，不耽誤學(xué)習(xí)
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江鵬
星星之火，可以燎原！??！提高特教老師的社會地位，讓全社會知道這一神圣的職業(yè)，幫助老師實現(xiàn)自我價值，達(dá)成人生與事業(yè)的夢想巔峰
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江曉莉
讓懷揣夢想的特教老師在康語標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)、考核體系下得以錘煉，追求引進(jìn)國內(nèi)外的康復(fù)技術(shù)與教學(xué)資源，不斷拔高教學(xué)水準(zhǔn)，讓自己的能力與夢想齊平，幫助孩子在學(xué)齡前得到康語超贊的康復(fù)訓(xùn)練。
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詹美露
不忘初心，因愛而動 通過康語，讓社會更多人認(rèn)識到這群不平凡的孩子，幫助他們獲得更多的社會尊重和社會認(rèn)同，讓迷茫的家長在康語中體驗到一份對生命的尊重與愛，重拾對生命的熱愛。
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八個月，小炮彈的安靜之旅！
小宸宸剛來康語時，眼神交流和呼名反應(yīng)少；好動， 愛亂跑，橫沖直撞；注意力不集中，課堂隨意性很強(qiáng)；小肌肉不靈活；愛爬高，危險意識??；情緒波動大，脾氣大，有咬人或自傷行為問題。
在差不多一個月的訓(xùn)練時間里，從一個注意力不集中，好動的小孩，逐漸變成一個自己可以獨立上課的小孩，通過觸覺球按摩，觸覺訓(xùn)練有所提升，并能主動做跳球運動，腳踏車訓(xùn)練，在運動課程中逐步學(xué)會了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。
又經(jīng)過7個月的學(xué)習(xí)，宸宸能較好的控制自己的情緒；觸覺趨于正常值；能在3-5分鐘內(nèi)對某一件項目維持基本的專注力；眼神的對視交流也越來越多，能雙腳離地跳躍較矮的障礙物，還能一邊蹲走一邊推球，趴地推球項目也能做到連續(xù)100個不間斷的訓(xùn)練。身體的肌耐力明顯有所提升，手部的力量也懂得如何運用，身體的協(xié)調(diào)性也明顯提高。
（本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）
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觸覺敏感的煊煊
小宸宸剛來康語時，眼神交流和呼名反應(yīng)少；好動， 愛亂跑，橫沖直撞；注意力不集中，課堂隨意性很強(qiáng)；小肌肉不靈活；愛爬高，危險意識??；情緒波動大，脾氣大，有咬人或自傷行為問題。
在差不多一個月的訓(xùn)練時間里，從一個注意力不集中，好動的小孩，逐漸變成一個自己可以獨立上課的小孩，通過觸覺球按摩，觸覺訓(xùn)練有所提升，并能主動做跳球運動，腳踏車訓(xùn)練，在運動課程中逐步學(xué)會了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。
又經(jīng)過7個月的學(xué)習(xí)，宸宸能較好的控制自己的情緒；觸覺趨于正常值；能在3-5分鐘內(nèi)對某一件項目維持基本的專注力；眼神的對視交流也越來越多，能雙腳離地跳躍較矮的障礙物，還能一邊蹲走一邊推球，趴地推球項目也能做到連續(xù)100個不間斷的訓(xùn)練。身體的肌耐力明顯有所提升，手部的力量也懂得如何運用，身體的協(xié)調(diào)性也明顯提高。
（本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）
康語創(chuàng)始人寄語
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。 讓孩子更快開口，這是康語不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。
——康語創(chuàng)始人 董事長
個試聽名額
